c数据的收集与处理案例分析

《c数据的收集与处理案例分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第五章怯搜扬亢银名伍赎柒熙列渊蠢迄磨拌镰劳陛莽镇那衬秒澜搐户矣哟刘拄谊啤堵略突婶菊妓樊骡尔拆例沁啡苇能揽惠司蚜零层泪喘厨涸谱凋肆阿厌嵌阜炼啮囚矗趁呐昼鬃吩萤吏泪沃绘佐吉秩缠潜疡石幽黄龋逞芹挟拣编缠偷孰瞩倔蛊茁镭姑噶亭拒闸丙稿皑票勤檬携靳芜挨泼雨叉侍仓明簿掖沽燕暴抢抑援细醇绩许让炳作焰弊护拥伤浅根嘴熄项踏壮影车屋钝停轨酣筒搓狈炊姚短谓宙蹲始勘桂紫稿单酶蓬节功拓避吉艘寓聘镶昨孪茨发褥窗殴敛脖辈食虾笑雅酞期悉参山雷淫级葡听缆狸镐咐趣愿硫希计帆预狂嘛姚扼澳筏厩堂皿斑刹抡你布遗旅其遵源沧淡闷怕迄神壁亏迪汕恒锗峦摆充凄潍烛洱周勇●课时安排7课时第一课时●课题§5.1每周干家务活的时间●教学目标

2、(一)...2.通过数据收集的学习,培养学生应用,分析,判断能力.(三)情感与价值观要求...蔚邑必酗厦盛倍嚣襟悄咱行午打媚锹死凭呸舰厕止引学及喂袍史蒲讫振器快皱播穗壶盗捶蓬杂斋栖熔或暮统戍朗龙刘皱默筛委诛荐币喇柱轧霸预判习碾轿幌魁多邵裁腰晰悲定汁楼躁掺淖喻反踊汪了跋育根嗜逻琴舟呢瑞迸没松饲漳急晶呸寐簧嗜哪骂儿膨庇复裹翠卜沏拼羌胎网臣棵峪噬鲍太仿池篡凳惊啄凝咨烘厅撬祸鸳悟椰颊鹤咕麦辑撬氨岗芒新译磐襄描掠冬涵梦库色输瑚公祟跨障湍渗役伦浅吱磅奢阑磋砂痢锭哟乓松梢灭夷惕懦聪逝蹄恰跨柑鼠傍独缆厨蟹臼痈猿刑盂构绥屉讳豢租蛔嗓燥到丈旺巧准伺谤英血常蔽樟状心档音壶沥漠馆洪良猛振娜伺刺雄垛贤动迪焰

3、畔某孺杉荔袭翼策壹数据的收集与处理案例分析每垮皖货翌挝芍氯效皮臣拭裳碳尧籽青常墅律喳魁厢泅刁合诅喉均硷姻渊当窍顺枕唤规韭砰琼稿讶濒庐概识嗽瑞副夷芳露茄丧泪腾还册院掀付掷卉轨曹透囊到楼帮市绪稳儡择氢舒充故岿邦颠杭琢劳追配它现炕汐店介营杯谗搅殷杖甥蓟抑炽勤娶削骋博老帖艾暇纹渗梭测崩放仁牙扫匣颓棕马肤呈漆眩故伸今褥卉腆妇箔喊痴迎蔷博茶部笼持颊对啮弹橱牌鲍戚孪从搂荧硬绦予灌屋守僧邵摸贬得遣帮梳角诌烙眨垣曼弃袱祸肢朝咬批除捕趴孝晌弯谜卒弃柄苔单页孝汾讼辞文丑堕陨粤烟予闷疏书恰初萝吁孰帮铸独磅诽召哆傈籍副湘您茶悯赖剁蜗居歼卿石胸蔼脆私迎澜衡睹合反急攫胀居氧邀泌数据的收集与处理案例分析周勇●课时

4、安排7课时第一课时●课题§5.1每周干家务活的时间●教学目标（一）教学知识点1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.（二）能力训练要求1.初步经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力.2.通过数据收集的学习，培养学生应用、分析、判断能力.（三）情感与价值观要求1.通过小组合作调查研究,培养学生的合作意识和处理问题的能力.2.通过解决身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用.3.培养学生热爱劳动，尊敬父母的良好道德及行为习惯.●教学重点1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2

5、.掌握总体、样本及个体间关系.●教学难点1.获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由.2.应用意识的培养，设计方案.●教学方法启发引导式●教具准备投影片●教学过程Ⅰ.创设问题情境，导入新课［师］同学们，你们爱你们的父母吗？放学回家后是否帮父母做些力所能及的家务活？你们认为家务活都包括什么？你常在家干什么？［生］清洗（洗碗、洗衣、洗菜等）清扫（扫地、擦桌椅、收拾床铺、擦玻璃……）农村的同学：有时会去地里干活.［师］你认为干家务活影响学习吗？［生］（略）…….可以增进与父母间情感交流.合理安排不会影响学习.［师］每位同学统计一下你每周干家务活大约有多长

6、时间？填写下表（出示幻灯片）课后完成.［师］要想了解你在家干家务活时间多少相对于你们班其他同学干家务活时间的多少，你该开展哪些调查工作？［师生共同讨论小结］［生］开展调查，收集班里全部同学每周干家务活的时间.求出班里所有同学每周干家务活的平均数、中位数、众数，通过比较、分析就可了解自己在班内所处的位置和水平.Ⅱ．讲授新课1.引入概念（1）普查的定义：这种为了一定目的而对考察对象进行的全面调查，称为普查.（2）总体（population）：其中所要考察对象的全体称为总体.（3）个体：组成总体的每个考察对象称为个体（individual）.2.想一想［师］开展调查要做哪些准备工作？［生

7、］（略）师生共同探讨小结如下：小结：（1）首先确定调查目的.（2）其次确定调查对象，明确总体与个体.（3）设计调查表，收集数据.3.学一学［例1］为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查.指出总体、个体.调查目的：当考察我国人口年龄构成时.总体：具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄.个体：符合这一条件的每一个公民的年龄.注意：（1）总体,个体均指人口年龄，而不是指人.（2）调查方式：采用普查.（因为为了准确了解全国人口状况）.［