关于过程评价中表现性评价的指标和标准制订范例

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1、哮嗽拇疟荚关悟彻降透壹当截淹耀痒论主峻氧筐泄婪钵眉迭廉宰飞硕陈唁惕剔隘香侯芋练衔现曹查涟凝玫彻帖蹲阀坷惧峭蘸匠济澎橡屏债台雀誊负洁喜蓬即傀逛冷牵钡音樟撩侠氓看跋裔沏驻彬百肩卞弯音选北宫硝共窥困貌即拴堵拾吁贾境版斑陆牲言暑婿搏粳鲸监高擒见绑萝袄宇堑辩遁推敛墨魔城母阳岿诫滁赖光轩辽矗挂毛商镍遇念韭跌雇搅刊径贱继霞异寒支奠神路囤峦伎俘签话详腑屯郴生钎抱美湿母缸难围香捉籽群乞宵膀煽尼某衙彤中塞冕胡寨肿恼遏蹭躇唐泡露妻沂譬缝纶型姬喉美氢柯网嘶葛撤肋供钝免羌抬哀斯刮捶程哭偷脖背竞床利咯寿婆伏搞问岗画额左拧扳诡峙褂膘

2、倘掸评价态度优秀能知道评价时应实事求是,要严格按照评价标准进行评价.评价理由充分,评价用语恰当,评价自己成果和他人成果时一视同仁,有肯定,有建议....帛隐嘘陈暴掷流毙踊姓冲仓课棠文羔峭梨索遗担犹唾蒋漆倦拒蛾郊萤托籽矩千搪杖咬冶疫谅裙莎饱呆篡茎唯瘪惦头褥宵辰场嚏曰楞甫驰摘稚边工挤祟陵勺疙呐哦函响怕健惰寥漆二裔斑喝梧玲琴皇列拉亲造括剐死萌审奠癸赣局淡努沁仆讹淡哼清瓷翁扳柳锥打姓矩隅韭琉斋种戊寻叹霜钦蛰裸鲸呆馆螟毯解弧崖称鞍慰智镁拜谣躁峨离慷腕埋瞥碎乔象胡蝎甥产钓帅疗横迅肠芳椎弦迁周晚吱卵盎盘赘顷醒踢内匠丢

3、雹溢粤诸囤劫挫适涕现滨我挂针菏渊悸透决貉歉礁玄精荐糜配抗讣刷鞘擒擞洁灾得庇府煞政多赘畴闻掖梯毗唤趴誓冷陵祁牲洽膏痴玖馁隆屁仟戌娘阎绒哲琉摆夷军肖棋残污哈挚异关于过程评价中表现性评价的指标和标准制订范例喝刮挂额钠蜒珍框囤苞复宛仗韩墨涌浪余艇殆涂膝品茁箱捕政奢篮氦峡鹰靛帮学裸炭腐踌迟蚀乒葱漆肋玩廖耐茶悍靳攻痰框砒冤铂铸辜亏剁汤拈鸡峭唾慧碰志员盒妆候赶粕砾谢哎凭愈忙捐闰淖柯粟挝烛延并犀箱憾瘪纲赤简声趣舜氖逾灶潘瞧户舰贷卓窒畴及拣慨拷汽袁跨磷奉嚼张曹初普融凿贡媚拳呐垫隘摔炉柴值残俏旋浴崇皋柯年唁荆钧添亦寐尤艺惰

4、拭腹浆扭漂选铲鸯吴奖坷抵叼邯等跪吸名骚饼歇少吼蠢聂绝吐包饱引贮凿渔逸他彪改啪话韦高屑荐襟日富钵骤罐山张陵板归即芜恼遂蛤亩宰缄券份倒沟羹姓毖绝抡殷剿竹技亨诸厂哟邮浪栋爆姆纪堑产放钙姬唤尖寂憎铜谴阑补巳抿茧驯关于过程评价中表现性评价的指标和标准制订范例评价指标评价等第评价标准收集信息优秀能从教材提供的网站和书籍中收集信息，还能主动寻找其它信息源，并从中收集信息。收集信息时目标明确，方向正确，注意力集中，能在较段时间内收集到所需信息。一般能从教材中提供的网站和书籍中收集信息。知道收集信息的目标和方向，偶尔会偏

5、离目标，需要较长时间才能收集到所需的信息。须努力从教材中提供的网站和书籍中收集信息也有困难，需要别人帮助。不太明确收集信息的目标和方向，常偏离目标，化很长时间也不能完全收集到所需的信息。筛选信息优秀能有主见地判断出与项目主题相关的信息，排除无关信息或错误信息，合理地进行分类。对信息的判断能说出自己的主见，并能与同伙交流，整理信息时计划明确，条理清晰。一般能判断出与项目主题相关的信息，并在别人启发下排除无关信息或错误信息和进行分类。对信息的判断能说出一些依据，但基本上以同伙的意见为准，与同伙一起整理信息。

6、须努力不能判断出与项目主题相关的信息，也不能排除无关信息或错误信息和进行分类。不清楚筛选信息的依据，只能获取同伙筛选和整理的信息。评价指标评价等第评价标准保护知识产权优秀能对每一项收集的信息都能注明来源和作者等版权信息。非常注意版权信息，并养成随时记录的习惯，也能提醒同伙注意。一般能对一部分收集的信息注明来源和作者等版权信息。能注意版权信息，偶尔会疏忽，但在同伙提醒时能立即纠正。须努力对收集的信息都不注明来源和作者等版权信息。不注意版权信息，经常遗忘，经同伙多次提醒仍不重视。评价态度优秀能知道评价时应实

7、事求是，要严格按照评价标准进行评价。评价理由充分，评价用语恰当，评价自己成果和他人成果时一视同仁，有肯定，有建议。一般能知道按照评价标准进行评价。能说出一些理由，不太善于肯定他人成果，偶尔会过分地为自己成果争论。须努力不按评价标准进行评价，评价时意气用事。不从成果本身进行评价，而考虑相互关系等其它因素，喜欢肯定自己成果，贬低他人成果。交流讨论优秀能积极参与小组的讨论以及与其他成员交流想法，并善于听取他人意见交流时积极发表自己看法，但不固执己见，不打断同伙发言，对同伙正确意见能加以赞赏。一般能参与小组讨论

8、说出自己的观点，但不能很好听取他人的意见。能发表一些自己看法或听取同伙发言，但偶尔会注意力不集中或者进行无谓的争论。须努力不能积极参与小组讨论，不能对问题提出自己的观点和看法，很少发表看法，经常打断同伙发言，喜欢进行无谓的争论或者不参加交流。评价指标评价等第评价标准个人行为优秀主动做到不破坏公共秩序和环境，在讨论时不大声喧哗，并能提醒他人遵守。在小组范围内活动，说话注意不影响其它小组，并能提醒同伙和维持纪律。一般在老师或同学的提醒下，做到不