杭州市教育局2008学年直属学校工作要点

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1、http://www.docin.com/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理！杭州市教育局2008学年直属学校工作要点以党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“建设教育强市，共享品质教育”这一目标，坚持高中段教育优质、均衡发展，进一步解放思想，深化改革，全面实施素质教育，大力推进名校集团化战略，不断提升教育品质，努力办好人民满意的教育，确保我市教育事业发展走在全国、全省前列。一、加强行风和作风建设，树立教育良好形象1．深入贯彻落实党的十七大精神。结合贯彻全市新一轮解放思想大行动，组织全体干部和教师

2、认真学习贯彻党的十七大精神，深入开展党的十七大精神主题宣传教育实践活动及纪念改革开放30周年系列宣传教育活动。坚定理想信念，牢固树立科学发展观、正确政绩观，进一步端正教育思想。落实中心组学习制度，以中心组学习带动广大干部和教职工的学习，不断巩固政治学习成果。2．切实加强行风和党风廉政建设。认真落实《关于进一步加强和改进局管领导班子和领导干部日常管理服务的意见》和《关于印发杭州市教育局局管干部诫勉谈话和函询实施办法的通知》，进一步健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系，实行党风廉政建设“一票否决制”和党政主要领导

3、廉情报告制度。切实加强政风行风建设，认真抓好“评政风行风，促‘七难’破解”更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982工作总结、发言提纲、述廉报告、工程合同、项目申请......http://www.docin.com/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理！活动的开展，继续深入开展行风自评活动。积极发挥行风监督的作用，加强对重点评议学校（单位）行风建设的指导，巩固和完善行风自评活动成果。加大“廉洁教育”主题宣传教育力度，增强广大党员干部廉洁自律意识。继续推进廉政文化进校园工作。3．积极

4、推进依法治校。认真贯彻实施教育法律法规和教育方针政策，切实提高依法治校的能力，规范学校管理。开展第三批依法治校示范校评比活动，以完善学校章程建设、内部制度和运作机制为重点，促进学校依法办学，提升学校管理品质。进一步规范学校招生和收费行为，坚持收费公示制度，实行阳光收费，严格落实普通高中招收择校生“三限”政策。做好教育审计工作，强化预算执行与决算审核制度，严格执行“收支”两条线政策，探索构建专项支出预算绩效评价体系。完善财务管理制度和固定资产管理制度。扎实推进校务公开工作，确保校务公开工作真正落实到位。改进和完善“人民

5、满意学校”评选工作，落实整改措施，进一步提升学校的良好形象。二、全面推进素质教育，促进学生全面健康发展1．切实加强和改进学校德育工作，推进第二课堂建设。贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《杭州市中小学“十一五”德育工作指导意见》，坚持以生为本，深入推进学校德育工作，完善德育工作责任制和三级管理体系，进一步提高德育工作的针对性、主动性和实效性。认真实施第二课堂行动计划，积极开展学生主题教育系列活动。启动实施市文明学校第四批评估工作和前三批复评工作。进一步加强德育骨干队伍建设，

6、组织开展“高品质现代学校文化建设”更多优秀文档尽在http://www.docin.com/smsp1982工作总结、发言提纲、述廉报告、工程合同、项目申请......http://www.docin.com/smsp1982壹拾佰仟萬为您倾情整理！专题调研，开展以学科德育和校园文化建设为重要内容的德育科研工作。积极组织团员开展社会实践活动、体验教育和志愿者服务活动。继续实施中学生素质拓展“曙光计划”，开展成人预备期教育，加强学生社团建设。2．积极实施普通高中新课程实验。遵循积极、稳妥、创新、务实的基本原则，坚持新课

7、程改革的正确方向，认真总结并推广先进经验，积极推进普通高中新课程实验。认真实施浙江省教育厅关于《浙江省普通高中新课程实验第一阶段工作方案》和省教育厅关于课程设置与学分安排的规定，并根据《浙江省新课改高考方案》要求，开齐开足必修课程，合理设置选修课程，逐步建立和完善校内选课制度和学分管理制度、校本教研制度、学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价制度等。3．加强教育科学研究。进一步确立科研兴校、科研兴教的理念，强化人员配置和经费投入，坚持教育科研为教育科学决策服务，为提高教育教学质量服务，为促进教师的专业化成长服务的方向

8、，以课程改革为契机，开创教育科研新局面。做好杭州市第23届优秀教科研成果申报、评比和成果推介工作。加强课堂教学研究，改进教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学效益，促进教学质量的全面提高。以高中新课程考试评价研究组为核心，开展新课程背景下的学科教学有效性评价等研究，引领全市高中学科的教学。更多优秀文档尽在http://www.docin.