中班故事《三只蝴蝶》识字教案

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1、中班故事《三只蝴蝶》识字教案【活动目标】1、让幼儿领会故事中的情节会表演。2、让幼儿从故事中体会朋友间相互关爱的情感。3、让幼儿认识“红”“黄”“白”三个字。【活动重点】让幼儿认识三个字。【活动难点】让幼儿复述故事中的短句、会表演。【活动准备】字卡、词卡、头饰、水果、课件，手工篮子。【活动过程】1、律动让我们一起来活动一下身体《蝴蝶花》2、复习师：小朋友们表现真棒！我给小朋友们带来了几只蝴蝶的卡片，每张卡片后面都藏有字宝宝和词语，让我们一起来看一看（字卡：尾巴、青、金、女、姐姐、香）3、新课我不仅带来了蝴蝶的卡片，还给宝宝们带来了一个关于蝴

2、蝶的故事，但是小朋友们听完后要告诉老师故事的名字是什么？它们在干什么？后来又发生了什么事情？好，现在就让我们带着问题一起来听故事（课件）①师：故事的名字是什么？（三只蝴蝶）它们都在干什么？（玩耍）后来发生了什么事？（下雨啦）它们去找谁帮忙了呢？（红花）师：{出示红花}拍着小手请出字宝宝“红”第3页共3页红：⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词⑵你知道哪些有关“红”字的古诗或歌曲？②师：三只蝴蝶去找红花帮忙，红花怎么说的？蝴蝶又是怎么说的？让我们接着听三只蝴蝶又去找谁了？又是怎么说的呢？（课件）让我们挽着小花请出黄花姐姐的字宝宝。黄：⑴字

3、卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词⑵生活中什么水果是黄颜色的？⑶一起欣赏黄颜色的水果图片师：我还带来了一些水果（实物），我们在幼儿园也经常吃这些水果，这些水果都非常有营养，所以小朋友要多吃水果，一会我还要奖励给小朋友吃。让我们继续听蝴蝶又想什么办法啦？有没有找到避雨的地方呢？（课件）③师：它们又去找谁了？拍着小手请出白花姐姐的字宝宝白：⑴字卡认读—课件字—找朋友—词卡—课件词⑵你能说出带有白字的成语吗？⑶生活中的白颜色（欣赏图片）师：（我们吃的大米饭是白颜色的，黑米饭是黑颜色的，小米饭是黄颜色的）④师：白花姐姐怎么说的？蝴蝶怎么说的？最后

4、会是谁帮助他们呢？又是怎么帮助的呢？继续听（课件）4、巩固我们今天认识了哪几个字？（读一读）故事里的三只蝴蝶、三朵花和太阳公公你最喜欢谁呢？为什么？小结：学习游戏时要团结友爱、相互关心第3页共3页5、延伸师：你想来表演一下这个故事吗？⑴情景表演⑵游戏：小朋友表现真棒，为了奖励小朋友我带你们去采蘑菇。6、结束律动：《郊游》。第3页共3页