小班综合活动“小鸡和小鸭”

小班综合活动“小鸡和小鸭”

ID:33219190

大小:37.91 KB

页数:4页

时间:2019-02-22

小班综合活动“小鸡和小鸭”_第1页
小班综合活动“小鸡和小鸭”_第2页
小班综合活动“小鸡和小鸭”_第3页
小班综合活动“小鸡和小鸭”_第4页
资源描述:

《小班综合活动“小鸡和小鸭”》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小班综合活动“小鸡和小鸭”教学目标:1、通过游戏活动,让幼儿积极动脑,大胆讲述,培养幼儿对语言活动的兴趣。2、知道帮助别人是一件快乐的事。3、发展幼儿的想象力和思维力。教学准备:1、图片2套,小鸭、小鸡头饰各10个。2、每组一桶水,二只盒子,一个广口瓶,一只塑料鸭,共8组。3、塑料拼板拼成的“河”一条。教学过程:(一)谈话引起兴趣哟,今天,我们每个小朋友都戴了一个头饰,真神气!来说说,自己是谁呀?有什么本领?这么多小鸡、小鸭,想去干什么呀?(幼儿说说)(二)设置障碍A:引导幼儿想想,说说。1、出示图片(一):小鸡和小鸭是好朋友,有一天,他们出去玩,走着走

2、着,前面突然出现了一条河,挡住了去路,哎哟,河对岸的景色真美丽呀!(让幼儿说说美丽的景色)小鸭对小鸡说:我们一起去玩好吗?可是,怎样才能过河呢?2、幼儿动脑,说出各种过河的办法。第4页共4页(如:架桥,坐船过河,长颈鹿伸长脖子,踩着它的脖子过去等等)3、(指图上小鸡小鸭)我们来看看,他们俩是怎样过河的?(小鸭背(驮)小鸡过河,小鸡坐在小鸭背上,小鸭游过去)4、你们喜欢这只小鸭,为什么?(幼儿说说)5、你们想不想也来学这只小鸭,帮助小鸡过河好呢?谁先来?(请二只“小鸭”)你想帮助哪只@_@我是分割线@_@小鸡?(小鸭找到帮助的小鸡)好,来,小鸭先下河,准备

3、好。小鸡,来,到小鸭背上去,好罗,过河了!(问:小鸭,高兴吗?为什么?)6、呀,我们这里还有这么多小鸡没过河呢?谁来帮助他们?再次请小鸭驮小鸡过河。(加油……哦,也过河了,来,剩下的小鸭也把你的小鸡朋友驮过河去吧!)再次“过河”。7、哦,所有的小鸡都过河了,小鸡们,你们是怎么过河的呀?(小鸭背过来的)哦,我们的小鸭这么能干,你背小鸡过了河,心里觉得怎么样?(幼儿说说帮助别人很高兴)哎,小鸡们,小鸭帮助你们过了河,你们高兴吗?应该对小鸭怎么说?师:原来,帮助了别人是一件这么快乐的事情!哎呀,刚才小鸭帮小鸡渡过了河,已经很累了,肚子也在咕咕叫了,我们去找点吃

4、的吧!小鸡可以在岸上捉虫子吃,小鸭可以到河里去捉鱼,游泳,去吧,去吧!(放音乐)第4页共4页(三)“小鸡捉虫”“小鸭捉鱼”快乐地游戏。(四)出示图二,设置障碍(B),继续动脑。1、哎呀,不好了,不好了,一只小鸭不小心掉到泥坑里了,你们快过来看,它多着急呀,急得都快哭了,大家赶快想个办法,救救他呀?(老师坐地上,吸引幼儿也坐下来想一想)谁想到好办法了?2、引导幼儿讨论,说说救出小鸭的各种办法?(教师及时肯定:这个办法真好,你真棒,你真会动脑筋等等,但不肯定幼儿想出的办法行不行)3、小朋友真聪明,想了这么多办法,可是,用哪个办法把小鸭救出来呢?刚才××小朋友

5、说,往泥坑里灌水,让小鸭浮上来,这个办法到底行不行呢?我们一起来试试吧!4、(老师出示桶,鸭)老师这儿有一个桶,我们把它当作泥坑,一只小鸭掉进去了,然后,你到旁边拿一个小盒子,在装满水的水桶里舀点水,再缓缓地倒到桶里,看看小鸭有什么变化,能不能把它救出来,好吗?5、幼儿操作,引导幼儿感知“浮”。师:水慢慢的倒下去,你发现了什么?小鸭怎么了?6、小鸭救出来了吗?哦,小鸭都救出来了,快点过来,告诉老师,你是怎么把小鸭救上来的?(幼儿说说:小鸭慢慢地浮上来等)换贴纸图片(五)进一步感知“帮助别人是件快乐的事”。哦,小鸭浮上来了,小鸭救出来了,你们心里觉得怎么样

6、?(幼儿说说高兴的心情)第4页共4页师小结:小鸭帮助小鸡过了河,很高兴,因为小鸭觉得帮助别人解决了困难是件很快乐的事情,小鸡把小鸭救出了泥坑也很高兴,很快乐。它们呀,真是一对助人为乐的好朋友。小鸡小鸭们,你们快乐吗?(快乐)那么,让我们把这件快乐的事情情去讲给其他小朋友听,好吗?第4页共4页

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。