版高考地理二轮专题复习检测地球上的水.doc

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1、考点四　地球上的水(2017·湖南衡阳第八中学第一次模拟)鄱阳湖(如下图所示)是我国最大的淡水湖。近年来，鄱阳湖汛期“高水是湖，洪水一片”，枯水期“低水似河，枯水一线”成为常态，严重影响了湖区社会发展。我国围绕鄱阳湖水利枢纽建设的利弊展开了20多年激烈的争论。近期《鄱阳湖水利枢纽工程规划》由原来的“建坝”改为“建闸”，“调枯控洪”改为“调枯畅洪”的新设计方案，大大缓解了各方面的矛盾。据此完成1～2题。1．鄱阳湖“高水成片、低水成线”的最主要原因是(　　)A．长江与湖泊的相互补给B．干湿季节极端变化C．围湖造田和城市化发展D．水土流失日益严重[解析]　鄱阳湖是长江流域的外流湖，夏季为该流域的

2、丰水期，这时长江干流水位较高，河流水流向湖泊，此时湖泊水位上升，水面面积增大“成片”；当枯水期时，该流域降水较少，长江干流水位开始下降，此时鄱阳湖的水体开始流向长江，进行补给，此时湖泊水位下降，河床裸露，只有较深的湖区河道存在水体，从而形成“线”，由此分析可知，随着丰水期和枯水期的水位变化，以及长江与湖泊的相互补给发生变化，出现了“高水成片、低水成线”的现象，A正确。[答案]　A2．鄱阳湖水利枢纽工程蓄水期的时段应在(　　)A．1～3月B．4～6月C．7～9月D．10～12月[解析]　本题的关键在于了解“调枯畅洪”的含义，结合材料中鄱阳湖枯水期水位较低，持续时间较长，主要是由于枯水期湖泊水

3、对河流水进行补给，导致湖泊水位下降导致。为了解决该问题，在长江和鄱阳湖之间修建水闸，在洪水期开闸，即可以减少下游的洪水量，也可以增加湖泊的水量，枯水期，可以通过人为的调控，控制鄱阳湖枯水期的水位。因此鄱阳湖水利工程枢纽蓄水期应为当地的洪水期，故答案选C项。[答案]　C(2017·河北邢台第二中学第四次月考)下垫面与大气之间存在水热交换，由于水汽蒸发而产生的潜热释放被称之为“潜热通量”。我国某湖泊常年水量稳定，下图反映该湖泊一年内潜热通量日均值变化及降水累计量，回答3～4题。3．该湖泊主要补给源为(　　)A．积雪消融B．大气降水C．地下水D．冰川融水4．对该湖泊12～2月潜热通量值的表现，合

4、理的解释是(　　)A．下渗强烈B．湖面结冰C．云量增大D．风速减小[解析]　根据水体补给类型的特点，地下水补给水量最稳定。积雪消融、大气降水、冰川融水的水量季节变化明显，补给的水量不稳定。潜热通量值反应湖泊与大气水热交换的多少，湖面结冰，会阻断交换的通道，导致潜热通量值很小。第3题，根据材料，该湖泊常年水量稳定，主要补给源为地下水，C对。积雪消融、大气降水、冰川融水的水量季节变化明显，补给的水量不稳定，A、B、D错。第4题，读图，该湖泊12～2月潜热通量值很小，主要因为此时是冬季，湖面结冰，阻断了湖泊与大气之间的水热交换，B对。下渗强烈、云量增大、风速减小不影响湖泊与大气之间的水热交换，A

5、、C、D错。[答案]　3.C　4.B(2017·河北衡水中学周测)下图所示，为某国西部海岸地区可观赏“倒沙入海”奇景：红色沙漠依偎着蔚蓝的海洋，滚滚沙流飞泻入海，上万只火烈鸟聚集在附近的浅滩上，完成5～6题。5．倒沙入海的形成(　　)A．反映了当地水土流失严重，入海河流泥沙含量大B．反映了当地气候干旱并盛行离岸风C．主要与当地高原广布的地形有关D．是人类填海造陆的结果[解析]　根据材料提示，“倒沙入海”奇景是红色沙漠依偎着蔚蓝的海洋，滚滚沙流飞泻入海，红色沙漠说明气候干旱，滚滚沙流飞泻入海沿海吹离岸风，所以倒沙入海的形成反映了当地气候干旱并盛行离岸风。[答案]　B6．附近浅滩火烈鸟聚集是由

6、于该地(　　)A．气候较同纬地区温暖，利于繁殖B．倒沙入海，营养物质丰富C．沿岸有上升流，鱼类丰富，利于觅食D．沿海地势低平，利于筑巢[解析]　由于沿海地区是离岸风，所以在沿海海域形成上升流，把海底营养物质带动表层上来，因而鱼类丰富，为了觅食，附近浅滩火烈鸟聚集该地。[答案]　C(2017·南京市、盐城市第一次模拟)读某海域表层海水等温线分布图及甲地沿纬线方向海水温度垂直变化图，完成7～8题。7．图中洋流可能位于(　　)A．美国西部海岸B．日本东海岸C．莫桑比克东海岸D．澳大利亚西岸[解析]　读海域表层海水等温线分布图可知，该海域有虚线(纬线)穿过，说明该海域有极圈线或者回归线穿过，由甲地

7、沿纬线方向海水温度垂直变化图。根据海水垂直温度随深度增加而降低的特点可得，甲地在同一纬度上水温明显低于两侧，据此可推断该洋流是寒流。美国西部海岸未有极圈线或者回归线穿过，A错误；日本东海岸是日本暖流，增温增湿，B错误；莫桑比克东海岸是厄加勒斯暖流，增温增湿，C错误；澳大利亚西岸有南回归线穿过，因此海域表层海水等温线应是a＜b＜c＜d，受西澳大利亚寒流影响，海水等温线向温度较高处凸(凸高为低)。故D正确。[答案]　D8．该