高二语文期末试卷黄冈市年春季高二年级期末考试.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com黄冈市2005年春季高二年级期末考试语文试题撰稿:黄冈市教育科学研究院命制试卷类型:A2005.7注意:本试卷分第Ⅰ卷(选择题)、第Ⅱ卷和答题卷三个部分,答案和作文一律写在答题卷上。考生只交答题卷。考试时间:150分钟;分值:150分。第Ⅰ卷(选择题42分)一、(18分,每小题3分)1.下面依次给出的加点字的注音,全部正确的一项是账簿笑靥箍桶匠饿殍遍野剜肉补疮A.bóyānkūfúwānB.bùyègūpiáowānC.bóyègūfúwāD.bùyānkūpiáowā2.下列词语中,含有两个错别

2、字的一项是A.鸠占鹊巢众口烁金毛骨悚然相形见拙B.没精打采以逸待劳举一反三大笔如喙C.出类拔萃焚膏继晷飞沙扬砾气喘嘘嘘D.名副其实名门望族涸泽而渔盎惑人心3.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一组是(1)曾经存在过的所有生命都源于同一种原始生命形式的在DNA中得到了证实。(2)一场突如其来的”非典”给我们敲晌了警钟,我们应该及时改进和完善我国的疾病体系。(3)充分重视并积极应对加人WTO所带来的冲击,中国出版业不仅能开辟出一方新天地,应该成为文化信息产业中的一大亮点。A.推想防预只要/而且B.推想防御只要/并且C.设想防御只有/而且D.设想防预只有/并且学而思教育·学

3、习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com4.下列各句中,加点熟浯使用有误的一项是A.经过长达一年的周密侦查,公安机关于2004年12月5日抓捕了头号嫌犯李某某,拔出萝卜带出泥,参与此次重大抢劫案的其他八名嫌犯也在短短一个月内相继落网。B.我一走进教室就发现气氛不对,班主任满脸怒气,同学们鸦雀无声,真有点山雨欲来风满楼的感觉。C.五月份的月考,我班语文的人平分列年级13个班的倒数第二位,这已经给我们敲了警钟。前事不忘,后事之师,希望你们认真复习,在这次期末考试中考出好成绩。D.太好

4、。我就喜欢和你做生意,一锤子买卖,从不婆婆妈妈的。5.下列句子中,句意明确的一项是A.李金华上任后,国家审计署大胆披露国务院直属部门大肆挪用专项财政资金的行为,在社会上引起了极大的反响。B.美国政府近日表示,还没有用武力解决伊朗核问题的打算,这是真实的想法还是麻痹伊朗的手段,国际社会对此的看法是否定的。C.印度佛教复兴之父安贝卡说:“即使你穷得只剩下一件衣服,你也应该把它洗得千干净净,让自己穿起来有一种尊严。”D.各国对克隆技术的态度不一。有的主张全面禁止,有的支持治疗性克隆。在联合国的投票过程中,中国投了反对票。6.下列各句中,标点符号正确的一项是A.丹麦前驻华大使

5、的夫人、研究汉阙的专家燕妮·帕尔感慨地说:“我在北京看了许多图片、文字资料,没想到这块汉阙竟是这样精美?”B.干扰索不仅是制服病毒的法宝,而且还是抗癌的“生力军”。近年来,越来越多的临床试验证明:干扰素对淋巴癌、肺癌都有显著疗效。C.教室里布置简单,只有三幅标语挂在墙上:“学贵有恒。”“于无疑处见疑,方是进矣。”“百川归海,有容乃大”。D.百科全书基本上有两种:一是综合性的;一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书;专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。二、(12分,每小题3分)阅读下面一段文字,完成7—10题。人与水土资源的和

6、谐共处学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com人类应建立与洪水和谐共处的防洪减灾体系。应将洪水与洪灾加以区别。江河洪水是一种自然现象,人类是不可能完全消除的;江河洪灾则主要是由于人类开发利用江河冲积平原而产生的问题,应当由人类自己安排解决。人类为了自身的生存和发展,可以修建适当的水利工程,开发利用江河的冲积平原,但要避免过度和不合理的开发,要从无序、无节制地与洪水争地,转变为有序、可持续地与洪水和谐共处。治理江河的工程措施。只可能控制一定标准的洪水,不可能完全控制大

7、洪水或特大洪水。因此,在建成具有一定标准的防洪工程体系的基础上,还要有计划地安排一部分土地,以备在发生超标准洪水时.为洪水让出足够的蓄泄空间。人类为了发展社会经济,必须多占用一部分原本属于自然生态系统的水土资源;而为人类自身的可持续发展.又必需适当维持周边的生态系统。以维护自己的生存环境。因此,必须研究如何与周边生态系统合理地分享水土资源。就水资源来说,过去我们以为,水利工作的目标就是尽可能地控制、开发、利用水资源,满足社会经济的发展需求;但是在河湖干涸、地下水位下降、水质污染,从而引发了一系列的生态环境问题后,我们逐步认识到必须兼顾自然生态环境和人

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