高二语文试卷启东市度第一学期期中考试高二语文试卷新人教.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com启东市2006-2007学年度第一学期期中（学分）考试高二语文试卷第Ⅰ卷（30分）一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点字的读音，正确的一组是（）A．栏楯（shǔn）蓓蕾（bèi）倜傥（dǎnɡ）桀骜锋利（jié）B．菲薄（fěi）惩创（chuānɡ）笑靥（yè）长歌当哭（dānɡ）C．租赁（lìn）攒射（cuán）镌刻（juān）气息奄奄（yǎn）D．慰藉（jí）孙膑（bìn）墙垣（yuán）强颜欢笑（qiǎnɡ）2．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．漩涡

2、寥落汲取殒身不恤B．踌躇申冤陷阱芸芸众生C．怯懦节制枯槁浑浑恶恶D．遗撼浸渍炫耀肆无忌惮3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是（）A．每个人都是在克服困难中努力实现人生的价值，但这并不意味着每个人都因此变得十分坚忍。B．没有充满活力的协作，就谈不上重大研究的突破。据统计，与他人合作研究而获诺贝尔科学奖的人数近几年来呈递增趋势。C．山东卫视太保守了，完全跟在中央一套的后面亦步亦趋，就连新闻都要叫“新闻联播”，只不过前面加了“山东”二字。D．随着汽车价格逐步走低，一些大城市私人购车数量不断攀升，而在一些中小城市个人拥有汽车的还是雪泥鸿爪

3、，因而汽车真正进入寻常百姓家尚待时日。4．下列各句中没有语病的一句是（）A．尊重生命不仅是对人而言，天地间所有的生命和造物主所有的恩惠都应该受到关爱和尊重。B．按照《娱乐场所管理条例》，歌舞娱乐场所的闭路电视监控录像资料应当留存30日备查。C．方正的成功在于有王选这样有市场意识的科学家和有科学家的头脑的企业家的合作。D．将国家创新体制建设列入中长期规划里，是我国首次系统地思考整个国家的创新活动，回答科技和经济结合的问题。二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5－7题。①关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们

4、的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。②然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。③自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。④但是要把像啄木鸟的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界条件是不合理的。⑤学而

5、思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。⑥如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。5．从下面各项中，概括第①句这个长句的要点，必不可少的几种是（）①研究物种起源的背景②研究物种起源所凭借的事实基础③研究物种起源的方法④对错误学说

6、的批判⑤对物种起源的认识A．①②③B．①②⑤C．②③④D．③④⑤6．下列是对文段中第⑤⑥两句话的理解，正确的一项是（）A．以槲为例，说明一切生物（包括植物）的构造和相互之间的关系都是十分复杂而又难以解释的。B．我们想正确解释生物的构造、生物之间的关系，就不能归因于某一方面。槲寄生就是一个例证。C．若只以外部环境、植物习性的影响以及它本身的倾向来解释植物的槲寄生的构造和相互关系，必然是不合理的。D．在研究槲寄生时，往往同研究其他生物一样，对它的结构以及它和其他生物的关系不能做出合理的解释。7．对这段文字所表达的主要观点的理解，正确的一项是（

7、）A．物种不是独立创造出来的，而是由其他物种传下来的；生物是经历变异而达到它们完善的构造和相互适应的。B．物种不是独立创造出来的，而是由其他物种传下来的；外界条件不是唯一引起物种变异的原因。C．生物是经历变异而达到它们完善的构造和相互适应的；外界条件不是唯一引起物种变异的原因。D．生物是经历变异而达到它们完善的构造和相互适应的；啄木鸟的完善构造和槲寄生的情形都是这样典型的例子。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成8－10题。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离

8、骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者