2016新版一年级语文上册《iuüyw》导学案

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1、2 i u ü y w导学案设计课题i u ü y w课型新授课设计说明  《语文课程标准》要求汉语拼音教学要努力增强趣味性,把枯燥的汉语拼音教学变得活泼、有趣,使学生乐学,提高教学效率。为此,本节课的导学案设计中,教师充分地利用课本主题图、多媒体课件、故事、儿歌等方式,把学生带入拼音情境,学生在愉悦、宽松的情境中积极主动地参与学习。枯燥的拼音教学变为了趣味性学习,增强了学生学习的兴趣,提高了学生学习语文的自信心,培养了学生良好的学习习惯。课前准备1.拼音卡片和学生用汉语拼音格本。(学生)2.多媒体课件、拼音卡片、情境设计图。(教师)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节

2、教师指导学生活动效果检测一、谈话导入,学习单韵母i、u、ü(用时:3分钟)1.多媒体课件出示ɑ、o、e及其四个声调。教师指导学生玩摘苹果游戏。2.教师指导学生背诵ɑ、o、e的儿歌及声调歌。3.谈话导入新课,明确学习任务。1.学生观看多媒体课件,玩摘苹果游戏,练习拼读ɑ、o、e及其四个声调。2.学生背诵儿歌,互相订正,全班齐背儿歌。3.学生交流学过的单韵母有ɑ、o、e,明确它们还有三个好兄弟 i、u、ü。1.我会说。女孩唱歌______________。嘴巴圆圆______________。嘴巴扁扁______________。 二、图文并茂,读准韵母i、u、ü(用时:17

3、分钟)1.课件出示单韵母i、u、ü。(1)教师出示课文情境图,启发学生思考:图上有什么?你能在图上找到它们吗?(音或形都可以。)(2)教师示范发音,讲解发音要领。(3)教师边检查学生模仿发音情况边领读。(4)出示多媒体课件,指导学生记住字形:看看i、u、ü的形状像什么?(5)教师指导学生编儿歌,帮助学生记字形,并指导学生填写学生活动卡(一)。2.教师出示i、u、ü的1.学生观察情境图,找出图中单韵母,绳子上晾的是衣服,衣服的中间像单韵母i,乌龟在河里玩耍,壳的形状像u,小鱼吐泡泡的样子,像单韵母ü。2.学生观看多媒体课件,观察单韵母i、u、ü的字形,倾听教师发音,观察教师

4、口形,明确发音要领。3.学生模仿发音,练习用多种方法记住i、u、ü。4.学生观看多媒体课件,讨论交流:i的形状像竖上加点,u的形状像个龟壳,ü的形状是u上加两个点。5.学生创编儿歌,交流记住i、u、ü的方法。6.学生边做手势边读儿歌:2.我会说。一件衣服,iii。漂亮屋子,uuu。鱼儿戏水,üüü。  3.把相同字母用线连起来。i   u   ü  ü   i   u 4.读儿歌。火车呜(ū)呜叫,没有就是无(ú),一二三四五(ǔ),我们爱公物(ù)。四个声调,指导学生根据声调特点编儿歌,记住发音。3.教师巡视,纠正学生在练读中出现的问题。小i有礼貌,标调就摘帽,一声ī,

5、二声í,三声ǐ,四声ì。火车呜(ū)呜叫,没有就是无(ú),一二三四五(ǔ),我们爱公物(ù)。莲花出淤(ǖ)而不染,小小鱼(ǘ)儿水中游,春雨(ǚ)丝丝贵如油,弟弟喜欢吃芋(ǜ)头。7.学生小组练读,同桌互读,自由练读i、u、ü的四个声调。8.学生借助手势全班齐读i、u、ü的四个声调。三、利用课件,学写韵母i、u、ü(用时:10分钟)1.课间休息:欣赏歌曲。2.教师利用多媒体课件演示i、u、ü的书写规则。3.教师引导学生讨论i、u、ü的书写方法。4.教师范写单韵母i、u、ü。5.教师巡视,并讲评学生书写情况。1.学生边欣赏音乐边拍手。2.学生观看多媒体课件,观察i、u、

6、ü在四线格中的占格位置,明确i、u、ü的书写方法。3.学生交流i、u、ü的书写方法。4.学生观察教师范写,书空i、u、ü,练习在四线格上写i、u、ü。5.学生根据教师讲评,正确书写i、u、ü及其四个声调。5.我知道。i住在四线格的(  )格。u住在四线格的(  )格。ü住在四线格的(  )格。 四、游戏巩固,牢记单韵母i、u、ü(用时:10分钟)1.教师指导学生玩亮卡片游戏。2.教师出示拼音卡片,指导学生抽读卡片。3.出示多媒体课件,指导学生摘橘子。1.学生明确游戏方法,并根据教师的发音亮手中的拼音卡片。2.小组内进行游戏,一人发音或做口形,其他同学亮卡片。3.学生开火车

7、认读拼音卡片。同桌互相抽卡片认读6个单韵母。4.学生看多媒体课件,抢摘橘子。6.我会读。衣服衣服 īīī īíǐì乌龟乌龟 ūūū ūúǔù小鱼小鱼 ǖǖǖ ǖǘǚǜ第二课时教学环节教师指导学生活动效果检测一、复习导入,学习新课(用时:3分钟)1.多媒体课件出示i、u、ü及i、u、ü的四个声调。教师指导玩跳跳鼠游戏。1.学生观看多媒体课件,共同为跳跳鼠找家。 2.学生背诵儿歌,互相订正,全班齐背儿歌。7.我知道的单韵母有:2.教师指导学生背诵i、u、ü的儿歌及声调歌。3.谈话导入,引导学习两个声母。3.明确本节课的学习任务。 

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