2017届高三年级第一次四校联考历史试题

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1、2011届高三年级第一次四校联考历史试题命题:康杰中学临汾一中忻州一中长治二中本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,本试卷总分100分,考试时间100分钟。第I卷选择题(50分)一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共计50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)1.儒家经典把君子人格的修养和完成设计为“修身、齐家、治国、平天下”的历练。从“个人”到“家”再到“天下”的这种逐层扩展的关系,实质上体现了A.世袭制度B.宗法制度C.分封制度D.郡县制度2.《吕氏春秋·当务》载:

2、“纣之同母三人,其长子曰微子启,其次曰仲衍,其次曰受德。受德乃纣也,其少矣。纣母之生微子启与仲衍也,尚为妾,已而为妻而生纣。纣之父、纣之母欲置微子启以为太子。太史据法而争之曰:有妻之子而不可置妾之子。纣故为后”。上述材料最能说明:A.商纣为王不符合当时的制度规定B.商纣因得到大臣的支持得以继位C.商王为于王位继承发言权很少D.殷商末期嫡长子继承制已经确定3.孟德斯鸠在《论法的精神》中曾这样评价当时中国的政治制度:“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情,政府与其说是管理民政,毋宁说管理家政”。下列措施最能体现这一

3、论断的是A.实施行省制度B.废丞相,权分六部C.设立内阁D.增设军机处4.五代以来君主七朝八姓,赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间,未发生类似的现象。一般认为,北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是A.采用文官取代武将任地方长官B.从中央到地方实行财政军分权C.降低将官地位,疏远将兵关系D.削弱相权另设枢密院管理军事5.下表所示为唐代明经、进士两科的考试内容,从中可以看出进士科与明经科相比  初试二试三试明经选《札记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》,每经帖十条口答诸经大

4、义十条答时务策三道进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》,每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道──摘编自陈茂同《中国历代选官制度》A.更为重视对考生经义记忆和解读能力的考查高一政治试卷第Ⅱ卷  第9页(共4页)B.弱化考生对儒家经书学习的倾向较为明显C.对考生文学素养和处理时务能力的要求较高D.成为当时录取考生数量最多的一种考试科目6.假设你是中国秦朝的丞相,当你与同时期的罗马元老院成员相遇时,在治国原则上的最大分歧是A.“秦法”与《十二铜表法》B.“郡县制”与“元首制”C.“皇权至上”与“政事共商”D.“三

5、公九卿”与“公民大会7.从公元前490年到公元前322年,雅典大约有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到群众的惩罚,大部分控告的起因只是因为作战失利。为此,柏拉图提出了一个发人深省的问题:“如果你病了,你是召集民众为你治病呢?还是去找医术精湛的大夫呢?”材料表明A.伯里克利、柏拉图等代表精英贵族,仇视群众B.公元前4世纪后雅典政治腐败,阶级矛盾激化C.群体决策的感情用事可能影响民主政治的质量D.雅典民主既体现了人民主权也保护了城邦利益8.古罗马曾有这样一个案例:某人的葡萄藤被别人毁坏,但是在诉讼时只能

6、说是“树木”,不能说是“葡萄藤”,这个案例主要反映了罗马公民法A.充分保护个人财产B.注重形式,缺乏灵活变通C.简洁灵活,实用有效D.注重调解财产和民事纠纷9.古代希腊城邦是民主政治的发源地,创立各种形式的民主政治,其中为14世纪的英国所继承的是A.定期召开全体公民大会B.各级官员实行差额选举C.所有公民具有参与权、知情权、发言权D.集体管理,依法行政10.英国《权利法案》、美国《1787年宪法》和法国《1875年宪法》的相同点不包括A.都确立了民主共和政体B.都是资产阶级代议制确立的标志C.都是资产阶级成果的法

7、律总结D.都是资产阶级专政的立法保障11.以调查、访问、回忆等形式为特征的口述史学正在悄然兴起。当前,下列主题最适合我们以口述史方式进行研究的是A.“巴黎公社”的诞生B.“戊戌政变”内幕C.“台儿庄战役”详情D.“辛亥革命”的情景12.下面是资产阶级革命家章炳麟的一副讽制慈禧太后的对联:“今日到南苑,明日到北海,何时再到古长安?叹黎民膏血全枯,只为一人歌庆有;五十割琉球,六十割台湾,而今又割东三省?痛赤县邦圻益蹙,每逢万寿必疆无。与对联中“何时再到古长安”和“六十割台湾”相关联的历史事件分别是高一政治试卷第Ⅱ卷 

8、 第9页(共4页)A.第二次鸦片战争和《天津条约》的签订B.甲午中日战争和《马关条约》的签订C.八国联军侵华和《辛丑条约》的签订D.八国联军侵华和《马关条约》的签订13.美国一位历史学家说:“……有些人逃进华南山区。他们的领导人之一是毛泽东,这是无视莫斯科的第三国际,制定出新的革命策略”。这里所说的“新的革命策略”是指:A.武装反抗的策略B.开辟敌后抗日根据地的策略C.建

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