大学生科研立项申报书

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1、b编号：牡丹江医学院学生科研项目立项申报书学科分类：文学类　　　　　　　　　　　项　目　名　称：医学生对实践教学和书本教学的倾向申　　请　　人：所在学院：护理学院指　导　教　师填　表　日　期：2014年5月27日类别：□科学发明创造□学术研究■科研调查是否推荐重点项目（由二级学院填写）：□是□否是否重点项目（由科研处填写）：□是□否bb牡丹江医学院　　2014　　年　5　　月填表说明1、写《申报书》前，请先认真阅读《牡丹江医学院大学生科研立项管理办法》和相关通知。2、填写《申报书》各项内容时，必须实事求是、明确严谨，并用黑色签字笔填写或打印。页面不够时可加页

2、，不得破坏后面表格的完整和美观。对于填写不合要求、内容含糊不清、字迹潦草者，不予受理。3、递交的《申报书》一式两份，在项目获准后《申报书》由学生处签署意见并存档，一份由申请人保留。4、封面总编号由学生处统一编写。5、该《申报书》纸张大小为A4纸，各单位或个人可以从学生处网站http://www.mdjmu.cn/xsc/Html/Main.asp下载中心中自行下载或翻印，但格式、内容、大小应与原件相同。bb申请人姓　名性别男民族汉出生日期所在学院专业年级项目名称医学生对实践教学和书本教学的倾向电子信箱移动电话项目类别□科学发明创造□学术研究□科研调查□一般项

3、目□重点项目研究起始时间2014年5月完成时间2015年1月申请人参加科研的经历何年何月至何年何月参加的项目担任的工作申请承诺bb我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《牡丹江医学院大学生科研立项管理办法》的有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果，按时结项。申请人签字：年　　月　　日项目组其他成员（不包括申请人和指导教师）年级所在院系专　　业姓　名性别专业年级联系方式分　工签　名男护理11级3班18934654532收集资料男护理11级4班18907684537收集资料男护理1

4、1级3班18245330768分析数据男护理11级4班18245330964分析数据bb研究项目简介1、选题意义：国内外研究现状、意义目前国内外关于类似研究较多，此项研究能为医学生如何找到提高自己的学习兴趣及积极性的方法提供合适的建议，也能为高校找出更合和学生的教育模式，对培养医学人才有着不可意义。2、研究内容：本项目研究的基本思路和主要观点。基本思路：(1)首先从学生方面了解牡丹江医学院学生学习情况及相关信息(2)从教师方面了解牡丹江医学院教师授课情况及相关信息(3)最后，对两者进行综合分析，提出更适合医学生的教育模式主要观点：对于医学生更应该倾向于专业的

5、实践教学和专业知识教学3、研究方式和进度安排：拟采用的研究方法、技术路线及进度初步安排具体方案：(1)2014年5月至8月完成相关信息收集，可采取问卷调查，实地调查及网上调查(2)2014年9月至11月完成相关资料分析并进一步提出相关结果(3)2014年12月至2015年1月整理相关结果并做好发表准备4、预期价值和成果形式：研究的理论创新程度或实际应用价值，结项提交的成果形式。bb此项研究不仅能为医学生如何能找到更好地学习方法提供借鉴，还能为高校如何更好的培育医学人才提供思考之处。若课题研究顺利进行到成熟阶段，我决定在校园及网络以论文及讲座方式宣传此项研究结

6、果，让研究结果转为实用最大化。5、研究项目有何创新、有何特点本项目抛开传统健康保健类，图书类等内容多的特点，完全站在学生自身立场对如何能更好的提高自身能力以及为高校教育模式的改变提供了可借鉴之处。6、主要参考文献(1)张国伟;;临床实践教学的困境及对策[J];基础医学教育;2011年08期(2)戴冽;吴毅梅;郑东辉;;低年级医学生预见习实践及教学效果分析[J];中国高等医学教育;2007年08期(3)马肖容;张军;马延生;于楠;;在临床教学中综合运用多种教改方法提高医学生实践技能的探索和评价[J];中国高等医学教育;2009年08期(4)苗传丽;;浅议实践教

7、学在教学中的作用[J];科技创新导报;2011年21期指导教师姓名性别女政治面貌党员职称副教授所在单位牡丹江医学院红旗医院电子信箱电话bb1、对申请人的专业基础、学风及研究能力的评价：该同学护理医学理论基础知识扎实，学习成绩优异，有较强的科研动手能力、科研思路清晰、科研作风严谨，经过上学期多方面的培养，有较强的科研能力。2、对申请课题的价值、研究方案的可行性、工作基础等方面的评价：本课题具有较大的研究前景和科学价值，同时也锻炼个人的科研能力，也能为高校找出更合和学生的教育模式，对培养医学人才有着不可意义。该研究工作，具有可行性，工作基础较扎实。指导老师（签名

8、）：