五年级阅读作文练习资料

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1、五年级阅读作文练习资料爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？” 爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，

2、对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！1、根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。①心里不明白，不理解。（）②一下子就明白过来。（  ）③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（  ）2、写近义词。品味（　　　）　　　

3、   奇怪（　　　）　　3、用下面的关联词造句。  不仅……还……_____________________________________________________________________4、在文中用“________”划出怎样煮书的句子。5、煮书有什么好处？________________________________________________________________________________________________________________________________

4、__________6、你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________7、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？_______________________________________________________________________

5、___________________________________________________________________8、给短文起个合适的题目，填到文章开篇的横线上。一、写作小积累1、字词部分，积累以下词语，学会灵活运用，选择其中的三个造一个句子。（1）马不停蹄：奔波忙碌，不得休息。比喻一刻也不停留，一直前进。（2）马到成功：战马一到阵前就取得胜利。形容事情或工作很快就成功。（3）马革裹尸：用马皮包裹尸体。指英勇作战，战死沙场。（4）马马虎虎：用来形容做事草率、随便、不负责任。（5）马首是瞻：古代作战时士兵看着

6、主将马头决定进退。比喻跟着别人行动或听从别人指挥。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、将下列词语补充完整。不可（）（）（）（）辉煌风和（）（）（）（）

7、盎然漫天（）（）（）（）多姿（）斧（）工山（）地（）神形（）（）有（）无（）翩（）起（）（）（）一新前（）后（）（）（）尽致（）所未（）专心（）（）3、选词填空。因为……所以……虽然……但是……不但……而且……如果……就……（1）（）李老师退休了，（）他仍然关心我们的学习。（2）（）他平时刻苦学习，（）成绩优秀。（3）（）你要夺取冠军，（）应该刻苦锻炼。（4）爸爸（）关心我的学习，（）关心我的生活。4、缩写下面的句子。（1）相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。____________________________

8、_________________________________________（2）新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。_____________________________________________________________________（3）