信息技术教育学教案

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1、《第一章信息技术教育与信息技术教育学》教案教学科目信息技术教育学教学课题第一章信息技术教育与信息技术教育学教学目标[知识]：1)正确理解信息技术教育的定义2)正确理解信息技术教育学的概念3)了解信息技术的发展对教育产生的影响4)了解中学信息技术教育的发展与现状5)了解信息技术教育中存在的问题6)掌握信息技术教育学的研究内容7)了解研究信息技术教育学的意义及方法[能力]：1)提高学生文献查找利用能力。2)培养学生思考问题，分析问题的能力。[情感态度与价值观]：1)体会信息技术的发展对生活学习的影响,认

2、可信息技术教育的重要性。2)通过小组合作，共享成果，互相学习，体验小组学习。教学内容第一章信息技术教育与信息技术教育学31.1信息技术应用的发展与信息技术教育31.1.1信息技术教育的定义31.1.2信息技术应用的发展及对教育的影响31.1.3中小学信息技术教育的发展现状51.1.4高等院校的信息技术教育111.1.5当前中小学信息技术教育中的主要问题121.2信息技术教育学及其研究131.2.1信息技术教育学的概念及其研究对象131.2.2信息技术教育学的理论基础141.2.3信息教育学的性质15

3、1.2.4创立信息技术教育学的意义161.2.5研究信息技术教育学的意义…………………………………….......教学重点理解信息技术教育的定义；掌握信息技术教育学的研究内容；体会信息技术教育的必要性。教学难点正确理解信息技术教育的定义正确理解信息技术教育学的概念了解信息技术教育中存在的问题课时安排4课时教学媒体多媒体课件教学方法讲授法、小组协作讨论法教学过程活动内容教师活动学生活动设计意图1、讲解信息、信息技术的概念。使用ppt，讲解信息、信息技术的概念。听讲、思考统一、深化学生对“信息技术”的定

4、义，为后面的讨论打基础。2、给出一组图片和数据，分析信息技术对生活学习的影响。使用ppt演示图片和数据，结合讲解，引导学生思考并提出问题。学生头脑风暴，分组讨论，回答教师提出的问题。让学生比较真切地体会信息技术的发展对生活学习的影响。3、分析、讲解信息技术教育定义、内涵教师讲解：教育信息化、信息素养、信息技术教育定义、信息技术教育理念听讲、思考通过教师讲授让学生对“信息技术教育”有一个全面深入的认识4、介绍国内外中小学信息教育现状教师讲解：介绍美国、英国、德国、加拿大、日本、印度、韩国和我国的中小学

5、信息教育现状听讲、思考通过教师讲授快速地了解各国中小学信息技术教育现状。5、分组讨论，比较国内外中小学信息技术教育教师指导、帮助学生分析，对共同问题进行解释学生分组，对分到的国家和我国的中小学信息技术教育，并得出结论通过与国外进行比较分析，更深入地了解我国信息技术教育现状，提高分析问题能力，培养批判思维。6、分组讨论当前信息技术教育中存在的问题教师给出大框架，指导、帮助学生分析，对共同问题进行解释学生以小组为单位，结合自己接受的信息技术教育情况，分析问题，得出结论让学生自己去发现分析信息技术教育中存

6、在的问题，提高分析问题的能力，重视存在的问题。7、讲解信息技术教育学的概念、性质讲解信息技术教育学的概念、性质听讲、思考内容比较抽象，所以通过教师讲解，让学生理解概念。8、分析信息技术信息技术教育学的研究对象引导学生一起分析跟着教师的思路，积极思考，得出并分析信息技术教育学的研究对象后面去学习研究这些问题，所以，让学生有个全面的认识。9、讲解信息技术教学的理论基础讲解理论基础听讲、思考为后续的学习和深入研究打基础。10、分组讨论创立、研究信息技术教育学的意义指导在教材的基础上深入思考，体会。理解理论

7、对实践的指导，重视本课程。11、总结、评价1．引导学生对自己所学习的新知识进行总结和反思。2、表扬同学在讨论中的表现，鼓励平时不愿意发言的学生多参与讨论。梳理新学习的知识，反思自己的表现在教师指导下学生进行知识总结和自我反思，促进教学目标的实现。《第二章中学信息技术课程与教材》教案教学科目信息技术教育学教学课题第二章中学信息技术课程与教材教学目标[知识]：1)一般了解中学信息技术课程的地位与作用2)了解国外信息技术课程任务与目标3)重点理解国内信息技术教育的任务与目标4)理解中学信息技术课程设计的主

8、要依据5)掌握信息技术课程的总体结构6)了解中学信息技术课程与教材的演变历程[能力]：1)通过设置一些启发性的问题培养学生的高级思维能力；2)通过教师提供的教学材料和案例的讨论调动学生学习的积极、主动性，培养学生的合作探究和语言表达能力；[情感态度与价值观]：1)加强信息技术教师的责任感和使命感。2)通过讨论来培养学生善于合作、勤于思考、勇于创新实践的科学精神。教学内容第二章中学信息技术课程与教材182.1信息技术课程概述182.1.1基础教育对综合国力的影响182.