大学生体质测试员的人文素养培养途径研究

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1、大学生体质测试员的人文素养培养途径研究-大学语文论文大学生体质测试员的人文素养培养途径研究王晓燕(南京信息工程大学体育部大学生体质测试中心，江苏南京210044)［摘要］大学生体质测试是我国高等教育中的重要工作，因此大学生体质测试员人文素养的高低在很大程度上决定了大学生体质测试工作质量的高低。为提高大学生体质测试员的人文素养，笔者提出了五种培养途径：即加强对大学生体质测试员高等教育理念的培养；加强对大学生体质测试员文学素养的培养；加强对大学生体质测试员政治学与经济学素养的培养；加强对大学生体质测试员历史与哲学素养的培养；加强对大学生体质测试员医学素养的培

2、养。大学生体质测试员人文素养的培养对我国高等教育的发展具有重要意义。［关键词］大学生体质测试员；人文素养；哲学素养［中图分类号］G112［文献标识码］A［文章编号］1672-8610(2013)11-0042-02大学生体质测试工作是我国高校中一项极其重要的工作，受到了我国高校的普遍重视。与此同时，学界也对大学生体质测试工作给予了高度重视，许多研究者从不同角度、不同侧面进行了研究，并取得了不少成果。大学生体质测试员是直接从事大学生体质测试的人员，通常来说，大学生体质测试员人文素养水平的高低在很大程度上决定了整个体质测试的水平高低。因此，探讨大学生体质测试

3、员人文素养的培养途径对我国大学生体质测试工作极其重要，对我国高等教育事业的发展也不无裨益。但目前，学界对此领域的关注还明显不够，这已经成为该领域研究的某种缺憾。本文的目的旨在寻求培养大学生体质测试员人文素养的途径，略补前憾，同时期望推动相关领域的研究，以及我国大学生体质测试工作。一、加强对大学生体质测试员高等教育理念的培养一般来说，大学生体质测试员的高等教育理念是否先进在很大程度上影响着其人文素养的高低，因为大学生体质测试员的工作离不开高等教育的指导。通常来说，如果大学生体质测试员拥有先进的高等教育理念，则其人文素养会得到提升，反之，其人文素养将会下降。

4、据此，大学生体质测试员应不断追踪当今的高等教育理念，及时了解高等教育研究成果，比如“世界及中国大学理念的发展历程”［1］，“我国高等教育理念变迁的规律”［2］，“当代高等教育新的理念，以及这些理念对大学校园环境和规划的影响”［3］等。若要提高大学生体质测试员的高等教育理念，他们还要关注具体的高等教育发展态势和热点问题，比如要了解“高校联盟研究国内外现状对江苏地区公办本科高校联盟宏观层面上的五点启示”［4］，要关注高等教育综合改革试验区、高等教育中的教育公平、高等教育中的自学考试与学历教育、高等教育产品的知识产权、高等教育中的学科发展、人才培养、资源分配，

5、以及高等教育中的法律法规等问题。二、加强对大学生体质测试员文学素养的培养通常来说，文学素养的高低在很大程度上制约大学生体质测试员整体人文素养的高低。因此，大学体制测试员若想提高自身的人文修养，就必须提高自己的文学修养。提高文学修养的途径很多，主要有两种。一是阅读一定数量的中国文学作品（如中国的四大名著，以莫言、鲁迅、陈忠实、冰心等人为代表的中国现当代著名小说、诗歌与散文等），阅读一部分欧洲（尤其是英国、法国、俄罗斯、意大利、德国等国为代表的）古典文学及现当代文学，关注以惠特曼、霍桑、麦尔维尔、福克纳、海明威、贝娄、辛格、刘易斯、杰克·伦敦、斯托夫人、爱默

6、生、梭罗、马克·吐温、约瑟夫·海勒、莫里森、塞林格、德莱塞、欧·亨利等为代表的美国文学，以马尔克斯为优秀的南美洲文学，以及以考琳·麦卡洛、帕特利克·怀特为代表的澳大利亚文学等。二是大学生体质测试员可以通过了解学界对作品或流派的评论加深自己对作品的认识，从而提高自己的文学素养。我们以外国文学及中国文学的研究成果为例对此加以说明。大学生体质测试员不妨了解“美国犹太文学经典所体现出的‘对美国精神的认同、对美国基督教的认同、对美国公民身份的认同’”［5］，“当代美国犹太文学对美国实用主义的认同是美国犹太作家指引民族前进的重大举措”［6］83，《第22条军规》“折

7、射的世界荒诞性”［7］，美国犹太文学“‘边缘人母题’背后深刻的社会功能”［8］，美国犹太作品中“‘坚守犹太教’、‘淡忘犹太教’、‘反对犹太教’三种宗教母题背后丰富的社会功能”［9］，中国当代文学如何“真正地引领人摆脱现代文明的迷思，迈向生态文明的康庄大道”［10］，“二战后美国犹太文学中的历史母题蕴含深刻的社会功能”［11］，“美国犹太文学研究与时俱进的精神”［12］239，“《小妇人》的内容、写作背景和写作意义”［13］，贝娄小说中“受虐狂现象的运行机制及其意蕴深远的社会功能”［14］，《赛姆勒先生的行星》中蕴含的“贝娄的宗教观、政治观及文学创作观”［

8、15］，“梁启超在中国文学转型中的作用”［16］，《贝拉罗莎暗道》中“贝娄刻画引