苏州中学2012届高三物理期末模拟试卷

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1、苏州中学2012届高三期末模拟试卷物理试题（2012.1）第І卷（选择题共31分）一、单项选择题．本题共5小题，每小题3分，共15分．每小题只有一个选项符合题意．1、在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是A.亚里士多德、伽利略B.亚里士多德、牛顿C.伽利略、爱因斯坦D.伽利略、牛顿2、如图所示，杆BC的B端用铰链接于竖直墙上，另一端C为一滑轮，重物G上系一绳经过滑轮固定在墙上的A点，杆恰好平衡，若将绳的A端沿墙向下移，使之再平衡（B

2、C杆、滑轮、绳的质量及摩擦均不计），则A.绳的拉力增大，BC杆所受压力增大B.绳的拉力不变，BC杆所受压力减小C.绳的拉力不变，BC杆所受压力增大D.绳的拉力增大，BC杆所受压力不变3、如图所示，弹簧秤外壳质量为m0，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊一重物质量为m，现用一方向竖直向上的外力F拉着弹簧秤，使其向上做匀加速直线运动，则弹簧秤的读数为A．mgB．C．D．4、如图所示，一物体以初速度v0冲向光滑斜面AB，并能沿斜面升高，下列说法中正确的是A．若斜面从C点锯断，由机械能守恒定律可知，物体冲出

3、C点仍能升高B．若把斜面弯成圆弧形，物体仍能沿AB’升高C．若把斜面从C点锯断或弯成圆弧状，物体都不能升高，因为机械能不守恒D．若把斜面从C点锯断或弯成圆弧状，物体都不能升高，但机械能仍守恒5、在水平面上有平行光滑金属导轨MN和PＱ，垂直于一导轨平行放着光滑导体棒ab和cd，两导体棒用细线系住，开始计时，匀强磁场的方向如图甲所示，其磁感应强度B随时间t的变化如图乙所示，不计ab.cd间电流的相互作用，则细线的张力A．由0到t0时间内逐渐增大　　　　B．由0到t0时间内逐渐减小C．由0到t0时间内不

4、变　　　　　　D．由t0到t时间内逐渐增大二、多项选择题：本题共4小题，每小题4分，共16分．每小题有多个选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分．6、如下图所示，在纸面内有一匀强电场，一带负电的微粒（重力不计）在一恒力F的作用下沿图中虚线由A至B做匀速运动．已知力F和AB间夹角为θ，AB间距离为d，微粒带电量为q．则A．匀强电场的电场强度大小为E=F/qB．A、B两点的电势差为Fdcosθ/qC．带电小球由A运动至B过程中电势能增加了FdsinθD．若带电小球由B向

5、A做匀速直线运动，则F必须反向7、如图所示在发射同步卫星的过程中，卫星首先进入椭圆轨道Ⅰ，然后在Q点通过改变速度，进入地球同步卫星轨道Ⅱ，已知地球的半径为R0，同步卫星的轨道半径为R，则A.卫星在Ⅰ、Ⅱ轨道上的运动周期之比为B.卫星在Ⅰ、Ⅱ轨道上的运动周期之比为C.卫星在Ⅰ轨道上P、Q两点速率之比为BD.卫星在Ⅰ轨道上P、Q两点速率之比为8、如图所示两个粗细不同的铜导线，各绕制一单匝矩形线框，线框面积相等，让线框平面与磁感线方向垂直，从磁场外同一高度开始同时下落，则A．两线框同时落地　B．粗线框先

6、着地C．细线框先着地　D．线框下落过程中损失的机械能相同v0m+qB9、如图所示为一个质量为m、带电量为+q的圆环，可在水平放置的粗糙细杆上自由滑动，细杆处于磁感应强度为B的匀强磁场中，圆环以初速度v0向右运动直至处于平衡状态，则圆环克服摩擦力做的功可能为A．0B．C．D．第II卷（非选择题，共89分）三．实验题：本题共3题，共计26分．把答案填在答题卡相应的横线上或按题目要求作答．10、像打点计时器一样，光电计时器也是一种研究物体运动情况的常用计时仪器，其结构如左图所示，a、b分别是光电门的激光

7、发射和接收装置，当有物体从a、b间通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间。现利用右图所示装置测量滑块和长1m左右的木块间的动摩擦因数，图中MN是水平桌面，Q是木板与桌面的接触点，1和2是固定在木板上适当位置的两个光电门，与之连接的两个光电计时器没有画出。此外在木板顶端的P点还悬挂着一个铅锤，让滑块从木板的顶端滑下，光电门1、2各自连接的计时器显示的挡光时间分别为5.0×10-2s和2.0×10-2s。用游标卡尺测量小滑块的宽度d，卡尺数如下图所示.①读出滑块的宽度d=cm。②滑块通过光电门1

8、的速度v1=m/s，滑块通过光电门2的速度v2=m/s。（保留两位有效数字）③若仅提供一把米尺，已知当地的重力加速度为g，为完成测量，除了研究v1、v2和两个光电门之间的距离L外，还需测量的物理量是(说明各量的物理意义，同时指明代表物理量的字母)。④用③中各量求解动摩擦因数的表达式μ＝(用字母表示)。11、如图所示是测量待测电阻的电路图，由于电压表，电流表有内阻对实验产生的影响，使测量出现误差，为使测量更准确，按一下操作分别测有两组数据：S接a时，电压表，电流表示数分别为、；S接b