2014年县畜牧兽医局总畜牧兽医师述职述廉报告

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1、2014年县畜牧兽医局总畜牧兽医师述职述廉报告按照局党组分工，我分管机关、党风廉政建设、社会生产工作。为了更好地把工作做好，我加强了政治理论学习，更好全面掌握业务知识，用自己的实际行动做好每一项工作，为领导分忧，为群众服务。现就一年来学习工作情况述职如下：一、思想政治情况　本人能自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，具有正确的政治方向和观点。能正确地运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的立场、观点、方法，去分清现实生活中一些是非界限，在事关政治立场、政治方向和政治原则等重大问题上，始终保持清醒的头脑和正确立场，在任何时候，

2、任何条件下，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，把党和人民的利益放在第一位，思想上相信群众，感情上贴近群众，工作中依靠群众。能牢固树立正确的权力观和政绩观，做到讲党性、讲纪律、讲原则、讲风格，时时处处从严要求自己。能求实苦干，脚踏实地，以局工作为己任，团结其他领导班子成员，尽职尽责，为全县畜牧业发展勤勤恳恳、任劳任怨地工作。二、学习情况为了提高自身理论水平和业务素质，我时时把学习作为一种责任，把学习同更好地履行职能结合起来，同加强自身建设结合起来，做到边学习、边思考、边指导工作，收到了良好的效果。在理论学习上，以局党组中心组为龙头，制定学习计划，健全学习

3、制度，提高学习实效，组织全局干部职工认真学习党的十八大、十八届三中全会精神，学习习近平总书记一系列重要讲话精神。通过学习，更加坚定了对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信，实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，提高了运用理论分析和解决问题的能力，从理论上武装自己，提高了自己的政治理论水平和为人民服务的公仆意识；学习党纪党规，学习中央“八项规定”、省委“六条意见”和县委“实施细则”，通过学习，时刻警示自己，约束自己遵纪守法，提高自己防腐拒变的思想意识。在业务上主要是学习畜牧畜牧生产和动物疫病防控专业理论，不断更新实用知识，及时

4、掌握新模式、新技术、新品种，系统掌握专业知识，提高自己业务水平，全心全意为养殖户服务，不断提高养殖户经济效益，更好地服务于全县畜牧生产。 三、工作情况1、全面落实党风廉政建设目标责任制党风廉政建设属我分管工作，为了把党风廉政建设落到实处，我们主要从以下几个方面抓落实。一是抓宣传，强化认识。成立了党风廉政建设责任制领导小组，对贯彻落实党风廉政建设进行安排部署。局党组及各支部采取了组织学习讨论、墙报等形式进行广泛宣传，通过层层抓，使畜牧系统党员干部增强了实行党风廉政建设责任制重要性和必要性的认识。二是抓责任分解，建立责任机制。我局对党风廉政建设考核内容、考

5、核责任进行量化、细化、分解，明确责任，把党风廉政建设和反腐败工作与分管的工作结合起来一并抓，保证了党风廉政建设工作与其他工作同步开展，收到了明显成效。同时层层签订责任书。局党组与各党支部签订责任书，支部与每位党员签订责任书，做到层层抓落实，形成了上下贯通的责任运行机制。三是抓制度建设，强化责任制的落实。为使党风廉政建设责任制真正落到实处，我组织人员修订和完善了各项规章制度，并严格执行各项制度，做到以制度管人、管事。制度的落实，规范了领导干部的行政行为，遏制了腐败的滋生，有效地保证了党风廉政建设责任制的贯彻落实。四是抓检查考核，强化监督管理。为确保责任制

6、的实施，我局对责任制的运行实行严格管理，采取定期不定期检查和年终量化考核。半年重点检查，年终全面检查。由于平时强化管理，使广大党员干部的廉洁自律意识明显增强，拒腐防变能力明显提高，有力地推进了党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展。 2、积极开展“效能风暴”行动，提升机关效能今年以来，县委县政府开展了“效能风暴”行动，按照要求，我局把“效能风暴”行动列入重要议事日程，局长亲自抓，我作为分管领导，具体抓，保证了领导力量到位、整治措施到位、工作责任到位。一是开展自查自纠。针对在贯彻落实中央“八项规定”、省委“六条意见”和县委“实施细则”方面存在的突出问题，局党

7、组召开专题民主生活会，逐一对照检查，开展自查自纠。二是认真开展民主评议工作。我局今年被县政协列为民主评议单位，我们高度统一思想认识，迅速成立工作专班，科学制定活动方案。按照方案认真宣传发动，广泛征求意见，切实进行整改，取得实实在在的成效，民主评议满意率在三个参评单位中居首位。3、积极主动开展技术培训和科技推广工作加大对畜牧技术推广人员和畜牧从业者技术培训是保障畜牧业健康发展的重要举措，为了抓好全县的培训工作，使养殖户少走弯路，降低养殖成本，主要从二个方面抓培训。一是邀请国内知名畜牧养殖、动物疫病防控专家对养殖户直接培训，今年4-5月份分别邀请北京农业大

8、学和XX农业大学肉牛养殖专家对全县肉牛养殖户进行了养殖技术培训，培训养殖户XXX人。二是编写适