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1、成绩：GIS课程设计报告院､系､部城市建设系专业测绘工程姓名杨波学号0802601-20指导教师龙岳红吴德华2011年07月01日16目录一､课程设计时间3二､课程设计地点3三､课程设计目的3四､课程设计具体内容31､(任务一)地图矢量化32､(任务一)市级行政区划图制作43､(任务四)市区择房分析74､(任务五)数据转换及3D数据集成13五､课程设计心得体会16参考文献1616一､课程设计时间2011年6月13日--7月1日二､课程设计地点湖南城市学院实验楼302三､课程设计目的通过ArcGIS9.2的使用,让学生参与到地理
2、数据采集､编辑､管理和分析整个流程的各个环节,对地理信息系统主要功能有个全面深刻的了解,并通过一些实际的数据和任务(如电子地图数据生产,选址分析､道路拓宽分析等常见的GIS实际应用问题)设定,培养学生根据实际问题,选取合适的空间分析手段和方法,制定详细的解决方案,解决实际的问题的能力,培养严肃认真､积极思考的优良作风;使学生尽早接触GIS的应用,真正理解GIS的意义所在,为后续的专业课程打下必要的良好的理论和技能基础｡同时ArcGIS9.2是目前功能最全面最为强大的商用GIS专业软件,ArcGIS9.2的良好掌握,也为以后解决
3、实际的问题提供了很好技能基础｡四､课程设计具体内容1､(任务一)地图矢量化目的:熟悉地图屏幕跟踪数字化流程,掌握影像配准,地图读图分层矢量化等基本技能｡数据:昆明市西山区普吉地形图1:10000地形图――70011-1.Tif要求:此任务要求全班同学协作完成｡具体包括以下部分:(1)影像配准(控制点选取､影像校正､影像重采样)｡(2)地图分幅编号(3)地图分层矢量化(如建等高线层和居民地层,并根据影像图进行矢量化,录入高程数据和居民地地名信息,并完成自检)｡(4)地图拼接和属性检查任务过程记录:首先打开ArcCatalog,把
4、已知扫描地图转为*.tif格式,使其在ArcMap中可以打开｡打开ArcCatalog,新建地图要素各个图层的shapefile文件,分别有线(等高线)､面层(居民地),并添加属性,如code､name等｡有高程的图层要加elevation属性｡把各设置好的图层拖进ArcMap,并根据不同图层逐层进行地物要素矢量化,并对不同地物赋code码和name加以区别｡在本次任务中,我们只对居民地和等高线进行了矢量化｡最后,用编辑器工具对个图层的进行矢量化｡成果图16基本思路及关键问题的解决方法(1)地图矢量化之前应首先将地图影响配准,
5、然后将图层都统一坐标系,最后将地图二值化｡为防止每个人矢量化时所定义的属性表不同,给地图拼接带来麻烦所以在矢量化之前统一属性表｡(2)在矢量化的过程中,由于我画的部分,只有居民地,没有等高线,而有很多的鱼塘,因此我画了鱼塘,因为花鱼塘所定义的图层是多边形的,因此,矢量化质量非常差,最后才知道,画鱼塘应该把图层定义为线形的,最后只好重画了鱼塘｡2､(任务一)市级行政区划图制作目的:使学生了解符号化､注记､格网绘制以及地图整饰的意义,掌握基本的符号化方法､自动标注操作以及相关地图的整饰和输出的操作｡对数字地图制图有初步的认识数据:
6、上海市部分地图矢量地图,其中包含:（1）点图层:区县政府(QXZF.shp),市政府(SZF.shp)（2）线图层:地铁线(DTX.shp),区县界线(QXJX.shp),道路(DL.shp)（3）面图层:区县界面(QXJM.shp),双线河(SXH.shp)要求:(1)确定地图要表达的数据(2)确定地图要素的表示方法,即符号化方法(3)注记标注(4)绘制坐标格网(5)添加图幅整饰要素(图例､指北针､比例尺)实验过程记录16（1）数据符号化:16(2)地图标注(3)设置格网(4)添加图幅整饰要素16最后通过打印预览得到最终成果
7、图基本思路及关键问题的解决方法:首先在图层属性中将地图符号化,然后设置地图标注的格式,通过设置格网选项页给图层加一层格网,最后添加图符整饰要素,并设置好它们的布局和大小,使其美观､合理｡3､(任务四)市区择房分析目的:熟练掌握ArcGIS缓冲区分析和叠置分析操作,利用各项空间分析工具解决实际问题｡实验数据:·network.shp:城市市区交通网络图;·Marketplace.shp:商业中心分布图;·school.shp:名牌高中分布图;·famousplace.shp:名胜古迹分布图;·city.mxd:加载以上数据的初始
8、地图文档｡要求:(1)所寻找的区域要满足以下条件:离主要交通要道200m之外,也减少噪音污染(ST为道路中类型为交通要道的要素);在商业中心的服务范围之内,服务范围以商业中心规模的大小(属性字段YUZHI)来确定;距名牌高中在750m之内,以便小孩上学便捷;距名胜古迹500m
