全程复习方略高考中图版生物大一轮复习考题演练·跟踪检测区选修～细胞融合技术干细胞工程克隆技术精选

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1、温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。考题演练·跟踪检测区1.(2013·新课标全国卷Ⅱ)甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：(1)为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用______酶和________酶去除细胞壁，获得具有活力的__________________，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形

2、成____________组织，然后经过________形成完整的杂种植株。这种培育技术称为_______________________________。(2)上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指______________________________。假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是________________________________________________________。(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织

3、培养得到的______________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。【解题指南】解答本题需关注以下三点：(1)植物体细胞杂交过程包括酶解、原生质体融合、脱分化和再分化、植物组织培养。(2)杂种植株的可育判断(染色体联会是否正常)。(3)人工种子的制备利用的是胚状体、不定芽、顶芽、腋芽外面包上人工种皮获得。【解析】本题主要考查植物体细胞杂交过程。(1)纤维素和果胶是植物细胞壁的主要成分，去除细胞壁常用的方法是用纤维素酶和果胶酶处理。去除细胞壁后，得到原生质体。诱导融合后，原生质体需要经过

4、脱分化过程形成愈伤组织，然后经过再分化形成完整的杂种植株。(2)多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，多倍体后代不育一般是由于减数分裂过程中同源染色体联会紊乱，无法形成正常配子导致不育。(3)经植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽或腋芽，包裹上人工种皮即可形成人工种子。答案：(1)纤维素　果胶　原生质体　愈伤再分化(或分化)　植物体细胞杂交技术(2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体(其他合理答案也可)在减数分裂过程中，前者染色体联会异常，而后者染色体联会正常(其他合理答案也可)(3)胚

5、状体、不定芽、顶芽、腋芽(答对其中一个即可)2.(2015·济南模拟)下图表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程(注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的)。请回答下列问题：(1)图中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有_________________________(至少写出两种)，再用特定的________培养基进行筛选，得到杂种细胞。(2)培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入_______

6、___。培养过程中细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的________。(3)若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融合形成的杂种细胞，假如每种杂种细胞只保留了人的1条染色体，从染色体组成的角度考虑，杂种细胞可能有________种。【解析】(1)诱导动物细胞融合的方法包括物理方法(如电激)、化学方法(如聚乙二醇)、生物方法(如灭活的病毒)。通过选择培养基将杂种细胞筛选出来。(2)动物细胞培养液一般包括糖类、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素、动物血清、动物血浆。(3)人体

7、细胞中含有24种染色体，分别是22种常染色体和2种性染色体(即X染色体和Y染色体)。答案：(1)PEG、灭活的病毒、电激(写出两种即可)　选择性(2)动物血清、血浆　pH　(3)243.(2013·海南高考)单纯疱疹病毒Ⅰ型(HSV-1)可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗HSV-1的单克隆抗体可快速检测HSV-1。回答下列问题：(1)在制备抗HSV-1的单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白，一段时间后，若小鼠血清中抗__________________的抗体检测呈阳性，说明小鼠体内

8、产生了________________反应，再从小鼠的______________中获取B淋巴细胞。将该B淋巴细胞与小鼠的________________细胞融合，再经过筛选、检测，最终可获得所需的杂交瘤细胞，该细胞具有的特点是______________。(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体，可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的______________中使其增殖，再从____________中提取、