关于做好四川电影电视学院教学改革研究课题申报立项精选

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1、关于做好2016年四川电影电视学院教学改革研究课题申报立项工作的通知各单位、各部门：　　2016年是国家“十三五”开启的重要之年，是推进实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的关键之年。为进一步深化我院教育教学改革，提高我院人才培养质量，推动我院教育事业科学发展，根据“四川电影电视学院教学改革研究课题立项制度”的规定，现就2016年我院教育教学改革研究课题（简称“教改课题”）申报工作的有关事宜通知如下：　　一、教改课题的立项范围与重点　　本年度教改课题立项以一线教师为研究主体，以学校整体转型改革发展为契机，以实践、应用为主要特征，

2、以提高教师的专业发展能力、提高教学质量为根本目标。立项主要范围是我院办学定位、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和教学管理改革的研究与实践等。课题分重点课题和一般课题两类。重点课题应是适应时代要求，具有先进理念，采用现代化手段，在培养创新创业型人才、卓越型人才、应用型人才、高素质技能型人才方面有推广价值，能产生良好社会效益、体现较高理论水平、涌现理论成果的研究课题。　　二、申报教改课题的工作要求　　为了保证研究质量，主持人必须是主持过校级以上科研课题或参加过省部级课题研究、具有讲师以上职称的教师或教学管理人员。　　

3、其他人员申报主持项目的，即助教或无职称人员，要由2名与申报课题内容相关的副教授以上人员推荐，推荐函应说明主持人的科研能力、专业知识以及对申报项目的研究成果预测等内容。教改课题实行课题申请人负责制，课题主持人仅限1人，参研总人数一般不超过5人（即除主持人以外，其他参与人员不超过4人）。—38—　　2016年总立项项目控制在40项以内。在研教改课题的主持人不得申报；项目主持人只能申报1个项目，一般不得同时作为其他项目成员；项目组成员至多同时作为2个项目的成员。申报人应填写《四川电影电视学院教学改革研究课题申报书》。各单位、各部门初审后，

4、将《申报书》连同《2016年四川电影电视学院教学改革研究课题申报汇总表》一起报送至科研处。申报截止时间为：10月30日；申报材料请送往：四川电影电视学院安仁校区贡院302科研处；联系电话：88310507,17778398025。　　三、教改课题的评审、核定与公布　　科研处将组织专家进行评审，为了施行教改课题立项盲审制，申请人应当填写《课题活页》，评审结果经科研处审核后予以公布。　　四、加强对教改课题研究的支持和管理今年，我院将加大对教改课题的资助力度，科研处将学校相关文件管理规定安排配套经费，保证课题组开展课题研究的时间和条件，并

5、加强对研究项目的督促、检查与服务。对重点项目，我院将委托教改专家组进行专题督导，以提高教改课题的研究质量，培育一批高水平的教改成果并优先推荐报送省级教改项目或教学成果奖。为了防止“重立项、轻研究、缺应用”的现象，同时防范学术不端行为，确保教改课题的研究质量和水平，我院将加大“会议结题评审”的工作力度，实行集中答辩的结题方式（校外专家应占2/3以上）以及重要成果公示制度。　　—38—附件一：2016年四川电影电视学院教学改革研究课题立项指南《2016年四川电影电视学院教学改革研究课题立项指南》分成九大类。九大类各条项均为选题的最大涵义

6、，是某一方面内容的大方向，而不是具体的课题名称。申请者可以在本课题指南的指导下，结合学校和个人的实际情况，进行更具体的选择，确定申报课题题目。课题题目必须表述规范并突出研究主题，不宜照抄课题指南的名称。本文公布的课题指南并非穷尽我院教学改革研究的所有领域和主题。教改课题的申请人可以根据自己的研究兴趣和研究条件，自拟课题题目，但必须充分体现我院整体转型改革下教改课题的应用性、实践性特征。一、艺术类、管理类人才培养模式研究1、拔尖创新型人才培养模式研究2、卓越型人才培养模式研究3、创业型人才培养模式研究4、应用型人才培养模式研究5、高素

7、质技能型人才培养模式研究6、复合型人才培养模式研究7、国际化人才培养模式研究8、远程开放教育人才培养模式研究9、以增强就业能力为导向的人才培养模式综合改革研究10、其它人才培养模式的研究11、***专业建设和路径研究二、教学内容研究1、各类专业课程体系研究2、各门课程教学内容研究3、精品课程建设与共享研究4、双语课程建设研究5、“互联网+”学习内容设计与应用研究6、教学内容改革的其它研究三、教学模式（方法）研究1、基于问题导向的教学方法研究与应用—38—2、任务驱动式教学方法的研究与应用3、体验式教学方法的研究与应用4、项目式/案例

8、式教学方法的研究与应用5、参与式/浸润式教学方法的研究与应用6、行动导向教学方法的研究与应用7、角色扮演教学方法的研究与应用（情境认知理论的课堂应用）8、合作学习教学方法的研究与应用（合作教育学的教学运用）9、翻转课堂教学方法的研究与