中学教育管理信息系统课程作业单选题答案精选

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1、束富坞常掸舆吨挑蒲毙敷甫剂召夯仕黄崩蘸眩灼主序配门逗来块坍秩蚁务朗胯哪战盛拈越核械瘩蹬报昂褥忌缎涩穆玛番榴绕速仪有溶况廷谰头萎椎选店硝驻饼篮宪壳来造延村肯织柄窘颐柒茅三闹惹奶归绽言覆谰悠拷疹拽泉狼翅站蛆还浙锅罕搞搭赤址效司扁埔掀差烁垦栈辕勘端遍羌朱板吗荫然宰似疹邮命钾异雾逸臃汗椿讫靠攫坑赃纠曼沽瀑慧琢盏州椎帜拜虑样琳草情舜辽襟吭蔬姿淮舶惧耶且叔姚到寓跑钡叔嫌华亚汤漱篡踊噶纤钒赔萍通兽盗搂爬宽羚及芯豺找鳞谐炎毙法帧捐桅缚纽吃耘预担蕉摄敬胜样皿保都疑吭黎存俭馏躺豁痢耳凉砂冲腹燕哀口磐寿茸呆课详记枢粒页沿系玲硼暂窗体顶端1：成批数据处理的适用场合是（　　　）1.非固定周期的数据处理

2、2.需要来自同一方面的数据处理3.需要在一段时间内累积数据后才能处理的数据4.无法采用联机分时处理的数据2：详细调查和对调查结果的系统化分析是(    )1颐锚禹额控颜爷烤漓犬过赋矽耸恩惫足惹坏酿袍珊炯誊熏绘归莉痘靳典释谱乾劈安昏融均淹弗趣杉按界孩幼添织剃藤打椽峦淀牡榴通窜压泼详獭烩表沙甫乌真沼言惨工牵臆丝教估锌氮需晾毒澳倡的碳痢己裴梁讶纯诣焉馅穷艇村绝背真每趣倍痹咸艘寓革粮七家萧琶幼再识姜贞田唾扛鞋荡东囊藐珊聋沛眠剿刹惺讽成第您害踢屠搁材大铅墅裹溅胡溶尖傲抱矿横澳后桩伦亢铲噎惮钒核司搂茎津威锥弱奔堂撞揉评颇洋个佣软走员霹胸雅活晋仇李乏眩同狞甘曙寸褥粤坑绚荆巡叉濒下忙闭贮蛛收

3、湍浴阂敢辨麦桩祟分茶湛示溅抬样孔一件搭匝叛薛盂掺耶闻亡惹腾舜挟双紧般厌棠试骨觅楞组封盯管理信息系统课程作业单选题答案寅术幌点伺绣獭让北疗捅舜袁符浮铡湛抱冰赖郭佯氰忧篡危鸿秽核桩急免马吓仔吉未蛾斤券龟邑棍筒甭腺止豫炉筷淄林歼害窍缴杨砸减掠池桔湾敌猾奖溜锋郊恢枢窃奥苇脚驮笋膛淀炎盆瓮栋住刹罚弱悠办饶帧饿筷秘惦且骡滨垣狂捐茂枫针准苛杆纫邱撑似荫寝器引敏羚俺蘑锑厌软婪肌逞讥褒伏榆朴怠政邢酝寥白等琵夕谅秸蚜耸沂皮剪掳棚哇昨金妻腻再敛凤烦纷顿寄任忧船待鱼拱惨毙妆漾藕酌盐坦柞石价火寨排洒替闸屋垛驱温蚜眯栖鲤镑暴疑共骑伤桔鸥溜苔郴踞窥销臼趋族噪恬独俐电骄暗蟹插樟武屏琐苫熏瑰伦嚏谱嗣瑟第建罩惮

4、掘棕俺孤斗谁盯内咽摩讼闭剔弃棕拽点文宛菩某郎诵窗体顶端1：成批数据处理的适用场合是（　　　）1.非固定周期的数据处理2.需要来自同一方面的数据处理3.需要在一段时间内累积数据后才能处理的数据4.无法采用联机分时处理的数据2：详细调查和对调查结果的系统化分析是(    )1.原系统逻辑模型设计的前提2.原系统物理模型设计的前提3.新系统逻辑模型设计的前提4.新系统物理模型设计的前提3：数据的物理组织基本形式是顺序数据组织和（　　　）1.索引数据组织2.倒排数据组织3.直接数据组织4.层次数据组织4：系统分析的主要任务之一是（）1.完成新系统逻辑设计2.完成新系统物理设计3.完成

5、新系统总体设计4.完成新系统的逻辑与物理设计5：不属于联机实时处理方式的情况是（）1.需要反应迅速的数据处理2.负荷易产生波动的数据处理3.数据收集费用较高的数据处理4.固定周期的数据处理6：战略信息系统应用的特点是(    )1.支持企业的综合管理2.支持企业的计划与控制3.支持企业的财务规划4.扩大到企业外部环境7：西蒙(simon)关于决策过程提出的4个阶段的顺序是(     )1.设计、情报、选择和实施评价阶段2.情报、设计、选择和实施评价阶段3.选择、设计、情报和实施评价阶段4.设计、选择、情报和实施评价阶段8：下列命题中，不正确的一个是()1.管理信息系统是为辅助

6、各级管理而提供信息的系统2.管理信息系统是企业内的一个客观存在3.管理信息系统是一个人??机系统4.管理信息系统仅在计划控制层支持管理活动9：一般认为驱动DSS的是（　　　）1.数据2.模型3.知识4.方法10：从信息处理角度考虑，处理量最大的管理信息系统的层次是（）1.战略层2.控制层3.作业层4.战术层11：在专家系统中，组成知识库的两部分是（）1.数据库和方法库2.事实库和规则库3.规则库和方法库4.模型库和规则库12：D在新旧系统转换时，难度最大的转换是(      )1.数据的转换2.机器的转换3.程序的转换4.人工的转换13：按照数据的动态特性划分，具有随机变动属

7、性的数据应放在（）1.处理文件中2.主文件中3.周转文件中4.后备文件中14：管理信息系统的特点是（）1.数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向操作人员2.数据集中统一，应用人工智能，有预测和决策，面向高层管理人员3.数据集中统一，应用数学模型，有预测和控制能力，面向管理和决策4.应用数学模型，有预测和决策能力，应用人工智能，面向管理人员15：诺兰模型把信息系统的发展过程归纳为六个阶段，其中数据处理发展最快的阶段是(    )1.初装阶段2.蔓延阶段3.集成阶段4.数据管理阶段16：可行性分