护理学毕业论范的文精选

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1、护理学毕业论文范文一、论文说明本团队专注于毕业论文写作与辅导服务，擅长案例分析、编程仿真、图表绘制、理论分析等，论文写作300起，具体价格信息联系二、论文参考题目国内部分高校护理学硕士研究生评判性思维现状及影响因素分析思路：目的了解目前国内护理学硕士研究生评判性思维的现状,探讨其相关因素,为培养护理学硕士研究生评判性思维能力寻找教育策略;通过对不同年级护理学硕士研究生的评判性思维比较研究,为优化护理研究生课程结构及进一步深化此方面的研究提供参考;比较不同工作经历对非应届本科毕业的护理学硕士研究生评判性思维的影响,为护理院校及其。题目

2、：南京中医药大学护理学（中西医结合）专业本科课程设置的调查与分析思路：【目的】本研究通过对护理教育专家、护理教师、临床用人单位相关人员(含护理部主任、护士长、护理带教老师)、南京中医药大学护理学(中西医结合)专业的毕业生、南京中医药大学护理学(中西医结合)专业的在校生的调查，对前期南京中医药大学护理学(中西医结合)专业的课程改革做出评价，同时对南京中医。题目：护理学实验教学质量评价指标体系的研究思路：目的:1.了解护理学实验教学的特点,分析影响护理学实验教学质量的相关因素。2.构建具有较高信度和效度的护理学基础型实验教学质量评价指标

3、体系。方法:教学督导专家用表:运用文献研究及实验课调研初步建立评价指标条目池,然后运用德尔菲法确立指标体系,采用优序图法确定一级指标的权重,专家意。题目：本科护理学专业教材质量评价指标体系研究思路：研究目的本研究旨在构建本科护理学专业教材质量评价指标体系,为本科护理学专业教材质量评价提供科学的评价工具,推动本科护理学教材建设的实践研究,进而促进本科护理学专业教材质量的提高,为加强我国本科护理教育水平、培养高素质护理人才奠定基础。研究方法采用文献资料分析优选法、访谈法、德尔斐。题目：北京市三级甲等综合性医院护理人员继续护理学教育需求及

4、其相关因素的研究思路：研究目的：1)初步调查北京市三级甲等综合医院护理人员对目前继续护理学教育的评价。2)探讨北京市三级甲等医院护理人员的继续护理学教育需求。3)描述不同护理人员继续护理学教育需求的差别。4)探讨影响继续护理学教育需求的相关因素。研究方法：采用问卷对北京市三家三级甲等综合性医院的护理人员进行调查。该问卷由。题目：护理学专业大学生情绪智力与自我效能感及应对方式的关系研究思路：目的：评估护理学专业大学生的情绪智力水平、自我效能感水平及应对方式现状：对护理学专业大学生情绪智力与其自我效能感、应对方式之间的关系进行探讨。方法

5、：在文献资料的基础上采用情绪智力量表中文版、一般自我效能感量表及简易应对方式量表分别调查护理学专业大学生的情绪智力、自我效能感。题目：本科《护理学基础》师资队伍现状调查思路：目的:《护理学基础》是护理课程体系中的一门主干学科,在整个护理教育课程体系中占有重要地位。一直以来,由于我国的护理教育一直处于中专为主体的中专职业教育阶段,《护理学基础》也主要以培养操作技能为主要教学目标,其师资队伍也是一支以中专为主体的师资队伍,这在传统以疾病为中心的护理模式下发挥了较大的作用。但随。题目：护理学科学学位研究生培养模式的构建研究思路：2011年

6、4月20日，国务院学位办颁布新的学科目录，护理学被认定为一级学科[21]，这使已开展二十几年的护理研究生教育发展平台更为宽阔。随着一级学科的设置，构建适合国情的护理学研究生教育模式已成当务之急。目的构建科学完善、切实可行的具有我国特色的护理学科学学位研究生培养模式，为高等教育管理部门及各护理研究生所在。题目：我国护理学硕士研究生学位论文分析思路：目的：本研究以护理学硕士研究生学位论文为研究对象，描述1995～2005年我国护理学硕士研究生研究的内容及研究现状，并分析其研究热点和发展趋势。方法：本研究采用内容分析法对我国护理学硕士研究

7、生学位论文的研究主题、研究对象、研究场所、抽样方法、研究框架、研究设计类型、收集资料方法、研究工具信效度、研究。题目：本科临床护理学教材编委学术水平评价指标体系研究思路：研究目的探讨本科临床护理学教材编委学术水平的主要构成要素,分析本科临床护理学教材编委学术水平现状,构建系统、科学、合理的本科临床护理学教材编委学术水平评价指标体系,在此基础上进行实证研究,从而为教材质量评价和编委遴选等教材管理决策提供参考依据。研究对象本科临床护理学教材编委学术水。题目：护理学专业大学生人文素质构成因素的研究思路：研究目的和意义：2013年,党的十八

8、届三中全会报告第42条提出“深化教育科技领域综合改革”要求“推进美育教学,提高学生审美和人文素养”。随着生物-心理-社会医学模式的推广,以疾病为中心的功能制护理模式不能适应新的医学模式的需求。传统以护理专业学生的技术训练为主的护理教育