解读艺术巨匠——谈自我绘画图式的阶段性形成

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1、南京艺术学院研究生学位论文独创性声明和使用授权书独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行研究工作取得的研究成果。本人声明：除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表的或撰写过研究成果，也不包含其他人为获得南京艺术学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解南京艺术学院有关保留、使用学位论文的规定，即南京艺术学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本院博士、硕士论文的复印件和

2、磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权南京艺术学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日目录目录中文摘要............................................................IABSTRACT...........................................................II第一章概述历代艺术家的作品与时代及

3、艺术主张、艺术...................1语言、自我个性和作品的关系..........................................1第一节历代艺术家的作品与时代的关系...............................1第二节艺术家的艺术主张、艺术语言与自我个性的关系.................3第二章总结列举出几个艺术家的个案分析出他们的艺术方法...............6第一节博纳尔.....................................................6第二节多伊格

4、.....................................................6第三节高更.......................................................7第四节尼奥劳赫...................................................8第三章从自我认识到自我图式的产生来谈自己的创作方法................10第一节自我认识与自我实践........................................10第二节自我图式阶段性的

5、形成......................................11致谢...............................................................13参考文献...........................................................14中文摘要中文摘要在当下的艺术创作出现了多元化的趋势，如西方艺术思想与中国艺术思想的交流日益增多，在繁多的艺术环境中找到适合自己的艺术方法和面貌是非常重要的。从现代艺术至今，今天的时代比较过去已经发生了很大的变化，在这

6、个时代背景下，它也在悄悄塑造我们的意识和生活形态，是什么影响着我们，在这个时代里又有什么主要的艺术思潮。这些艺术思潮是怎样影响个体艺术家的，艺术家的创作方法是什么，最终这些艺术观念和艺术方法那些适合自己的艺术创作，并具体论述自己创作中是怎样“拿来”的。关键词：自我图式自我艺术语言情境IAbstractAbstractInthecurrentartcreationhasappearedatrendofdiversification,suchaswesternartthoughtandChineseartthoughtcommunicationincreasin

7、glygrowinquantity,manyintheartsenvironmenttofindtheirownsuitableartmethodandthefaceisveryimportant.Modernartfromtoday,today'stimescomparedwiththepasthasundergonegreatchanges,inthisbackground,itisalsoquietlyshapingourconsciousnessandlifeform,whatageaffectsusinthisperiodthereisalsowh

8、atisthemaintrendofartwhat.