我国国际教育服务贸易的现状分析与对策

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1、硕士学位论文MASTER’SDEGREETHESlS④!l-lo≥靠茹二薅翱秀砻尊晒B￡川“aINTE{i¨，、f】o料At5i”DJ￡sU糊JVfRSIT￥题目(中文)：蠲亟囡蚴趑鲤觳螂对毫系别：国盏堡叠簋垦堂磕专业：囚盘!鲣研究方re：国倦堡验!芏量§隧逝指导教师：亘交熟煎年级(级别)：丛缇姓名：丝趣馥●≯一3年弘月力日摘要教育服务贸易是教育国际化与服务贸易相结合的产物，它已经成为国际贸易的一个重要的新兴领域，越来越受到许多国家尤其是发达国家和教育界的极大关注。加入WTO后，我国教育融入世界教育体系，面临着激烈的国际教育市场竞争。

2、研究现阶段我国教育服务贸易存在的问题及对策，对抓住机遇、充分发挥我国教育的优势资源，减少教育服务贸易逆差，提高我国国际竞争力具有重要的战略意义和现实作用。同时也对优化教育资源，进行政策调整具有重要的参考价值。．本文在梳理现有文献的基础上，进一步阐发了教育服务贸易的概念、形式与现实意义；从服务贸易的4种方式(境外消费、商业存在、跨境交付和自然人流动)出发，利用现有的统计数据，分析当前国际教育服务贸易与我国教育服务贸易的发展现状，阐明我国教育服务贸易的国际水平与存在的问题：通过探讨国际教育服务贸易发展趋势，结合国际竞争力比较，寻找制约我国

3、教育服务贸易发展的主要因素；运用相关国际贸易学理论，结合我国发展实际，借鉴发达国家成功经验，提出促进我国教育服务贸易发展的对策建议。研究的主要结论为：通过文献研究和背景分析，指出教育服务贸易越来越成为国际贸易的战略重点和经济增长点；我国加入世界贸易组织以来，以其最大的在学入口规模和旺盛的教育需求，成为世界上最大的教育服务贸易进口国；我国的教育服务贸易发展迅速，但与一些国家特别是发达国家相比，仍处于弱势地位：在应对策略上，发展我国的教育服务贸易必须提升我国资源优势，降低比较成本；大力整合我国教育资源要素，优化教育结构，提升国际竞争力；提

4、升教育品质，扩大教育服务贸易出口。与此同时，我们还要大力加强理论研究，战略规划我国教育服务贸易的发展；完善现有的教育体制，建立现代教育体系；充分发挥教育机构作用；加强行业自律、市场监管与法制建设。关键词：服务贸易；教育服务贸易；境外消费；商业存在ABSTRACTEducationservicetradeiSthecombinationofintemationalizationofeducationandservicetrade．Ithasbecomeanewlyrisingfieldintheinternationaltrade，dr

5、awingattentionfrommostgovernrncntsandpeopleconcernedwitheducation,especiallyfromthoseofdevelopedcountries．ChinafacestheintensivecompetitionofinternationaleducationmarketsinceenteringWTOinDec．2001．TolookintoChilla’scurrentsituationoneducationservicetradeand石Ildoutthecoun

6、termeasuresareveryhelpfulforUStOmakefulluseofeducationalresotll-CCadvantages，decreasethetradedeficitandincreaseChina’scompetitivenessininternationaleducationsel啊cetrade．Inthispaper,afurthel-researchisbasedontheachievementsofformerresearchers．Firstofall，itintroducestheco

7、ncepts，modesandfunctionsoftheeducationservicetrade．Then,thepaper,basedonalargeamountofdata,analyzesthedevelopmentofintemationalandChineseeducationsarvicetradefromfourmodesofservicetrade(Consumptionabroad，Commercialpresence,Cross-borders1]I研衄andPresenceofnaturalpersons)．

8、Withaviewtothetrendofinternationaleducationservice,Chineseeducationserviceiscomparedwiththedevelopedcountries’