亮答曰自董卓已来

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1、亮答曰:"自董卓已来初三语文上册课内重点课文精段精练——《隆中对》《出师表》1一、隆中对(节选)亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比子袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之上，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤。智能之士思

2、得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”1．解释下列句中加粗的词。(4分)(1)自董卓来()(2)名微众寡()(3)天子而令诸侯()(4)尽南海()2．翻译下面文言语句。(2分)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?译文：3．问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)(1)(2)(3)4．简答：(3分)(1)

3、诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。(可用文中原句回答)(1分)(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。(2分)二亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（7分）1．“每与臣论此事”中的“此事”指（）（0.5分）A．先汉兴后汉衰的历史事实及原因。B．后汉兴先汉衰的历史事实及原因。C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也。D．汉室之隆，可计日而待也。2．

4、诸葛亮写此段文字的主要用意，分析最为合适的一项是（）（0.5分）A．希望后主广开言路，采纳合理的意见。B．希望后主实行法制，做到赏罚分明。C．希望后主“亲贤臣，远小人”。D．希望后主痛恨桓、灵。3．对“此悉贞良死节之臣”翻译正确的一项是（）（0.5分）A．这就是知道贞良死在什么地方的臣子。B．这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。初三语文上册课内重点课文精段精练——《隆中对》《出师表》2C．这些就是坚贞不屈，死于气节的人啊！D．这就使人知道什么是贞良死节的臣民了。4．用横线画出本段的中心句。（0.5分）5．“桓、灵”是指___________

5、_________的皇帝。（A．先汉B．后汉）（0.5分）6．与“贤臣”相似的是段中哪个词语？又指文中哪些人？（1分）答：____________________________________________________________________7．“汉室之隆，可计日而待”的主要条件是什么？（用原文回答）（0.5分）答：____________________________________________________________________8．用“先汉兴隆”和“后汉倾颓”对比说明什么道理？（1分）答：________

6、____________________________________________________________9．依次写出上文中四个“此”的具体含义。（2分）①________________________________②________________________________③________________________________④________________________________三①臣本布衣，躬耕于南阳，苟合性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事

7、，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。1、解释下列加粗词的意思。（3×1）(1)先帝不臣卑鄙以：(2)定中原北：(3)五月渡泸故：2、第①段中陈述作者临危受命的千古名句是，。（4）3、第②段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字

8、短语回答。（4×2）4、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为（4字），临危委重任和（5字）。（2×2）5、下面的一副对联概括了诸葛亮一