主题活动我想飞

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1、主题活动我想飞前进幼儿园大班填表人周玲霞实施时间:_5_月_10_日------_5_月_28_日一、主题生成背景飞向天空是人类一直以来的愿望，在这一愿望的驱使下，人类不断探索，不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想，激发朦胧模糊的渴求意向，使之升华为鲜明具体的“飞天”理想，并进行顺势引导，让幼儿的创造想象以及如何实现理想的现实认识都获得发展。这也是“我想飞”主题活动需要实现的意图。主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性得体童话形象，使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望可能遭受挫折和失败，可能被讥讽为“傻透了

2、”，但小纸人却义无返顾。在小纸人形象为幼儿认同喜爱之际，飞天理想及其为实现理想而努力的坚定态度、勇敢精神、契而不舍的行动也就潜入了幼儿的心灵。主题脉络在此基调上丰富生动地演绎着展现着。我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层次的内涵却是：将朦胧的渴求升为理想以及如何为实现理想而努力。我们相信，每一位教育者都会在这一主题中融入孩子的思索，渴求想象，以及对这一主题开展以来所有的痕迹，我们设想着，当孩子们用心走进来的时候，他们飞向浩缈太空，探究宇宙奥秘的愿望，以及为了理想不断努力的心灵会激荡回旋不息。二、主题展开设想，[文字描述（符

3、合幼儿的学习规律和兴趣）主题网络图]。三、主题目标项目预设目标自我反思调整主题总目标1、知道现代飞行物的简单飞行原理，会根据飞行原理进行简单的创造性制作。2、愿意用语言和绘画表达自己的奇思妙想，萌发探索未知事物的愿望，相信通过努力，想象会变成现实。3、了解人类探索飞行的方法和尝试飞行的历史，领悟坚持才会成功的道理。领域目标健康1、会使用环、棍棒、轮胎等小型器械玩游戏2、会整齐地穿着衣服、保持仪表整洁。3、会按天气变化及时穿脱衣服和察汗。语言1、感受故事的语言及图画的优美。2、学习用象声词描述声音。3、理解故事内容，用恰当的方式表达

4、自己的想象，清楚而有条理地表达事件发生的过。社会1、知道同伴间互相帮助的可贵，懂得互相谦让。2、观察社区环境与人们的工作，尊敬劳动者，爱惜劳动成果，愿意参加公益活动。科学1、能根据图中事情发展的顺序和相关数量，提出减法应用题的问题。2、发展逻辑思维能力和注意力。3、对某些自然现象的观察、实验和动手操作，鼓励幼儿去发现问题，提出问题，并独立地解决问题。艺术1、用多种方式表现节奏型、歌曲、音乐、游戏，创造新的节奏型。2、喜欢画写生画、幻想画，注意合理构图，大胆用色，表现感受与想象。四、主题实施途径(一)环境创设1、主题环境创设1)墙面

5、上张贴会飞的动物、飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关经验。2)在活动室的一角布置“飞机操作台”放置幼儿自制的飞机，飞机仪表，平时供幼儿玩“我在坐飞机”的游戏。3)在活动室的一处桌子上，开辟一个“超级飞机展览台”，鼓励幼儿制作和装饰不同的飞机，或对自己的飞机进行改进，然后将自己最满意的飞机展在此处，并给飞机取个名号。2、区角材料投放提供纸，吸管、彩色笔，幼儿自制“会飞的东西”。提供故事《我想飞》的录音磁带以及小纸人、相关的角色图片，幼儿可进行故事表演。提供挂图《梦想成为小鸟的熊》，幼儿倾听教师讲述后看图讲述、表演。提供飞行棋，幼儿

6、了解飞行棋的规则，与同伴合作游戏。在透明的瓶子里饲养一些会飞的昆虫，如蝴蝶、苍蝇、甲虫等幼儿观察昆虫的翅膀和他们的飞行方式进行观察记录。放置不同种类的纸飞机，供幼儿尝试改进，以设计出飞得更远的飞机。(二)集体教学活动序号活动内容重点领域活动目标1我想飞语言1、萌生飞向天空的愿望。  2、感受“小纸人”为实现心愿而不懈追求的态度及行为。   3、通过想象，创造性地表现“我想飞天”的情景，体验艺术与科学的统一。2飞飞城健康1能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。  2倾听游戏指令，能与同伴互相配合，合作完成游戏。3月亮像什么

7、艺术1、能将自己大胆想像用绘画形式表现出来。2、产生向往太空，向往月球的愿望。4飞飞虫艺术1、尝试独立制作，学会解决困难。2、初步感受飞飞虫的‘飞行’的原理，体验合作游戏的快乐。5学习自编应用题（二）科学1、能根据图中事情发展的顺序和相关数量，提出减法应用题的问题。2、发展逻辑思维能力和注意力。6馅饼里包了一块天（一）语言1、理解故事内容，能初步复述情节。2、熟悉角色对白，为表演做好准备。7学习自编应用题（三）科学1、初步知道每道应用题中必须讲一件事情；有两个已经知道的数字和一个问题，能在教师指导下按图意编出完整的加法应用题。2、

8、发展分析问题的能力和语言表达能力。8馅饼里包了一块天（二）语言1、学会分配角色，与同伴合作表演。2、感受表演游戏的乐趣。9谁在天空飞飞飞科学1、通过设问、解疑的情景剧，认识鸟的特征。2、分享同伴带来的鸟的图片，用肢体动作表演鸟的飞翔。10书本里的蚂