从《骆驼祥子》浅析老舍语言风格

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时间:2019-02-25

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1、从《骆驼祥子》浅析老舍语言风格内容提要:本文通过小说《骆驼祥子》中具体语言的运用,着重从俗白而深刻、浓浓的京味、简洁传神且透露着个性化三大方面论述了老舍的语言风格及形成这种风格的原因。其中,结合《骆驼祥子》中的具体实例,通过叙述语言、人物语言、肖像描写、景物描写、心理描写五个方面,浅析了老舍语言“俗白而深刻”的特点,这不仅使作品易于读者接受,而且还具有特殊的审美效果;通过地理环境、景物描写,风土人情、生活习惯,人物语言方面三个方面,浅析了老舍语言“浓浓的京味儿”特点;通过人物对话、动作描写、比喻用词三方面,浅析了老舍语言“简洁传神且透露着个性化”的特点。然后,结合老舍

2、先生的语言艺术观、“白话万能”的理论、严谨的治学态度、和蔼谦诚的人品论述了他语言风格形成的原因。最后得出结论:老舍是一位语言艺术大师,是运用纯正的北京口语进行文学创作的杰出代表,他创造的丰富多彩的语言艺术世界将永远充满活力,散发着独特的艺术魅力。17本论部分:一、俗白而深刻老舍先生从二十年代末期开始,就把用白话文写作看成是自己的责任。而且老舍在运用白话文写作时,能把大众口语和文学语言区分开,他认为:“文学语言,无论是在思想性上,还是在艺术上,都须比生活语言高出一头。作者须既有高深的思想,又有高度的语言艺术修养。他既能够从生活中吸取语言,又善于加工提炼,像勤劳的蜂儿似的

3、来往百花之间,酿成香蜜。”(1)他的以“俗白”、“清浅”、“深刻”为特色的文学语言赢得了普遍的赞誉。他在北京口语的基础上,广泛吸收古典文学、民间文学和国外文学的营养,用普通人能够听得懂,说得出的话来写作,通俗易懂,明白晓畅;而又深入浅出,雅俗共赏,不流于肤浅。正像曹禺说的:“他作品中的语言更有特色,没有一句华丽的词藻,但是感动人心,其深厚美妙,常常是不可言传的”。通过《骆驼祥子》,我们来分析老舍确实“把白话的真正香味烧出来。”17老舍的代表作《骆驼祥子》,据有人用电脑统计,只用了常用字二千四百一十一个,因而具有小学水平的人也可以毫不费力地进行阅读。在这里,不仅冷僻字眼

4、儿一个也没有,就连人们常用的“时”,老舍不是写成“时候”,就是写成“那阵子”,因为单说一个“时”字显得文绉绉的,不合乎普通人到口语。《骆驼祥子》用北京口语,主要通过叙述语言、人物语言、肖像描写、景物描写、心理描写,显示了老舍语言“俗白而深刻”的特点,不仅使作品易于读者接受,而且还具有特殊的审美效果。1、叙述语言小说开头这样写道“我们所要介绍的祥子,不是骆驼,因为‘骆驼’是个外号;那么我们就先说祥子,随手儿把骆驼与祥子的那点儿关系说过去,也就算了。”这个以平时口语语汇为材料的说话口气的开头,决定了《骆驼祥子》的整体语言风格。这是一种标准的叙述方式,由于是叙述,所以句子不

5、能长,否则讲的人吃力,听的人也不容易明白;叙述的词语不能艰深,否则便难以达意。像这段文字“17他忽然想起来,今年是二十二岁。因为父母死得早,他忘了生日是哪一天。自从到城里来,他没有过一次生日。好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的…”这里用的也是又俗又白的叙述语言,然而作者的叙述与人物的内心语言水乳般地交融在一起,使读者读后感到既是人物内心活动,又是叙述人的具体描述,真正达到了叙述人像钻进人物内心去说话的境地。这种叙述语言的通俗化、口语化使读者能够及时得到叙述人的提示,很快“进入角色”,身临其境地分担人物的思想感情,从而产生情感上的共鸣。老舍正是以他独特的叙

6、述方式赢得了读者。他不像多数传统小说那样旁观者似的讲故事,而是充满感情,很容易使读者产生共鸣。“他下了决心,一千天,一万天也好,他得买车!…他对自己起下了誓,一年半的工夫,他——祥子——非打成自己的车不可!”在这里读者会明显地感觉到,作者虽然以第三人称写祥子,是在“叙述”,但是却将祥子的心理活动真切、生动地表现了出来。三五个字组成的短句和几个感叹号、破折号,使祥子心头斩钉截铁的话语响亮地回荡在读者耳旁。所以小说既保留了第三人称叙述的俗白,又同时兼有第一人称自述的真实与亲切感。2、人物语言17《骆驼祥子》中的人物语言更是纯正的北京口语。比如刘四爷在寿宴上嫌进来的寿礼太少

7、,便拿虎妞杀出一肚子的怒气。他将祥子和虎妞的隐情挑明后,有这样一段话:…虎妞反倒痛快了:“我不要脸?别叫我往外说你的事儿,你什么屎没拉过?…”“我?”刘四爷的脸由红而白,把当年光棍儿的劲全拿出来:“我放把火把棚烧了也不能给你用!”…祥子直挺挺地立在那里,没有一句话可说。这段个性化色彩极强的对白,用的是典型的北京口语。句子短,句法灵活,而又生动传神,自然贴切,突出了人物的性格特点。虎妞泼辣,粗野,心直口快,厉害能干;刘四爷自私,冷酷,狠毒,蛮不讲理。祥子虽然一言未发,但那口拙语笨的憨态却跃然纸上。3、肖像描写许多作家在写人物对话时运用口语,但在肖像描写

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