张春ppt - sjbywczeducomcn

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1、有效教学常州市教育教研室张春E:jyszc@czedu.gov.cn2007年2月26日一、为什么要探讨这个话题？———基于教学的出发点与归宿教学的理想——是追求“理想的教学”：学生学有所获，力求高效的最大限度的收获（实施有效教学）教师的理想——是追求当“理想的教师”：付出有回报，不做无效劳动，避免微效劳动（做能实施有效教学的教师）。学校发展的需要教师发展的需要学生发展的需要实施有效教学，争做有效教师1、何谓有效教学？能使学生的思维训练收到实效的教学；能训练学生掌握具体的学习策略的教学；能引导学生力求更高效率的教学；语文课要留下鲜明的形象、鲜活

2、的语言，留下至诚的情感、至真的感悟。数学课要留下思维，留下数学意识，留下数学思想，留下解决问题的能力。2、有效教学的特征有效教学策略目的之一就是要延长学生的有效学习时间；面向全体学生；有效教学的目标是全面提高教学质量，特别是促进学生的创新思维的发展。3、合格教师的基本知识结构①教材内容知识②一般教学法知识③课程知识④教育情景的知识⑤学生及其特点的知识⑥有关教育宗旨、目的、价值，教育哲学与历史有关的知识显4、四类缄默知识“我们知道的比我们能说出来的要多”表情、工具技巧、相面术隐5、学生配合参与行为参与认知参与情感参与6、学生认知三阶段行为把握——

3、小学低年级，做中学，做中思；图象把握——小四到初二，实物、图表教学；符号把握——初三以上年级，推理、逻辑思维。7、有效教学的理念与策略学习是一种理解，让学生为理解而学，教师为理解而教。学生的学习是自己建构的过程，这种学习是探索性、研究性、理解性的学习过程。二、有效教学的实施策略和谐的课堂——跳出教学看有效教学营造良好氛围，建立支持性的课堂学科的课堂——走进学科看有效教学保证课程实施与目标的一致性扎实的课堂——土洋结合看有效教学国际视野加本土行动细腻的课堂——深入课堂看有效教学深入细致地对话，使课堂灵动而丰满1、和谐的课堂营造良好氛围，建立支持性

4、的课堂（跳出教学看有效教学）（1）安全感（心理安全心灵自由）（2）胜任感（只要努力我就能行）（3）成就感（学有所获高效发展）（4）愉悦感（心情舒畅乐在苦中）学科教学的意义为什么我们要将地理、历史、政治包含到课程之中去?它们有什么用?地理：不容忽视的重要性教给学生地理知识、技能、态度和价值观——了解这个相互关联的世界——认识、包容多元的文化——环境教育和培养对环境的责任感——多种技能的独特组合通过地理学习共通能力——在空间维度中掌握和应用共通能力2、学科的课堂保证课程实施与目标的高度一致（走进学科看有效教学）潜心文本：做教材的知音走进文本，解读文

5、本，是当前必须解决的首要任务。未深入钻研教材，是教学无效、微效的关键症结，许多教学中的偏差与失误无不与此关联，必须引起高度重视。二次开发叶圣陶先生曾说过“教材无非是个例子。是训练学生语言的例子，也是训练学生思维的例子。”教学，是一门科学，也是一门艺术。佛教概括人生三重境界看山是山，看水是水为人之初说一不二看山不是山，看水不是水不再单纯绞尽脑汁活得很累看山还是山，看水还是水人本是人不必刻意去做人世本是世无须精心去处世①进入文本——“山是山，水是水”比如——教师在接触一篇课文时，首先要抛开那些教辅材料，潜心会文。反复诵读，读得琅琅上口，读懂文章内容

6、，读出文章情感，细察深思，形成自己对教材、对一篇课文独到的认识。可歌处激情似火、可泣时肝肠欲裂。——“还原”与“调距”②跳出文本——“山不是山，水不是水”教师在深入理解教材后，还要从中跳出来，防止“只见树木，不见森林”。要在更为广阔的背景上去审视眼前独立的教材（整组、整单元，全册、整年段，大纲、课标等）。——肯定会有新的发现③回到文本——“山还是山，水还是水”有了教师自身对文本的独特感受，有了对文本相关材料的积淀，教师再回到刚开始接触的教材，一定会感受更深刻，视角更广阔。（实现教者与作者的心心相印）3、扎实的课堂国际视野本土行动，实现学习方式的

7、有效转变(“土”“洋”结合看有效教学)（1）国际视野，本土行动（2）强化学习策略指导（3）科学灵活扎实地训练笛卡尔说过没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索。最有价值的知识是方法的知识。教学效果=？教师投入劳动量学生投入劳动量教学法价值效果公式教学效果=教学法价值×投入（投入=教师投入＋学生投入）魏书生“四遍八步”读书法四遍，就是一篇文章读四次。八步，就是完成八项任务。启示看似呆板细究有科学性：语文阅读姓“读”（数学姓“思”）不可呆读、傻读（有思考地练）操作性强，体现了“过程”中讲“方法”其它教学法举例1、发现教学法：布鲁纳，

8、一个伟大的失败者；2、归谬教学法：顺水推舟，求异思维，顿悟明理；3、激疑教学法：张载的“疑—问—究”衍生；4、单元教学法：美国美里逊70年前提出（周周