网络背景下大学生廉洁教育的研究

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1、目录I舢删舢删栅舢舢舢删舢Y2133092摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．II一、绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1(一)研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．选题的理论及实践意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．12．研究内容和方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．33．独创新颖之处⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．4(二)文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．51．国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯．52．国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．7二、网络环境下大学生廉洁教育的重要性和必要性分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．9(一)廉洁教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．91．廉洁教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．92．大学生廉洁教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．93．大学生廉洁教育特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯104．大学生廉洁教育主要内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．115．廉洁教育与廉政文化的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12(二)廉洁教育在大学生思想政治教育中的地位和作用⋯⋯⋯⋯⋯131．

3、大学生廉洁教育是高校思想政治教育不可或缺的内容之一⋯⋯．132．大学生廉洁教育是大学生健康成长的必修课⋯⋯⋯⋯⋯⋯．133．大学生廉洁教育是传承中华民族廉洁文化的重要方式⋯⋯⋯．．144．大学生廉洁教育是构建社会主义和谐社会的必然需要⋯⋯⋯．．14(三)利用网络开展大学生廉洁教育的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．141．互联网的快速发展导致教育对象生活方式的改变⋯⋯⋯⋯⋯142．网络的特性有利于增强廉洁教育的实效性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153．有利于进一步拓展大学生廉洁教育的途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯154．有利于弘扬社会

4、主义优秀文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．15三、大学生网络廉洁教育的现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．17(一)网络环境下大学生廉洁教育现状调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．171．调查设计与操作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．172．调查问卷主要问题回答情况及简要分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．17(二)根据调查深度分析网络环境对大学生廉洁教育的影响⋯⋯⋯．．241．网络环境对大学生廉洁教育的有利影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．242．网络环境对大学生廉洁教育的挑战⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯263．高校网络廉洁教育典型个案分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯．．27四、网络环境下大学生廉洁教育的对策⋯⋯⋯．’⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31(一)提高对网络廉洁教育的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯311．更新观念，增强网络廉洁教育的主动性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．312．以积极的态度面对网络廉洁教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．323．不断发展和创新高校廉洁教育方式方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．34(二)拓宽网络教育途径，充分发挥网络在大学生廉洁教育中的作用⋯351．规划并建设大学生廉洁教育专题网站⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．352．积极利用校园BBS、微博、QQ等载体丰富网络廉洁教育阵地⋯．．36

6、(三)加强大学生网络廉洁教育队伍建设⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯361．普及网络应用知识，加强思想政治教育专业课教师队伍建设⋯．．372．拓宽网络信息传播渠道，加强网络辅导员队伍建设⋯⋯⋯⋯．373．提升教育者的网络信息素质⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．38(四)加强网络道德渠道建设，丰富网络廉洁教育内容⋯⋯⋯⋯⋯381．实现传统廉洁教育内容数字化，丰富网络廉洁教育内容⋯⋯⋯382．增强网络廉洁教育互动性，激发大学生参与网络反腐积极性⋯．．393．优化校园网教育环境，发挥大学生网络廉洁教育效果⋯⋯⋯．．39(ti

7、l)正确处理网络廉洁教育与传统廉洁教育关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯．391．既要紧抓网络廉洁教育，又要注重传统廉洁教育作用发挥⋯⋯．402．要注重网络环境下高校廉洁教育模式的研究和探索⋯⋯⋯⋯．40结j淦⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．42参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．43附录网络背景下大学生廉洁教育研究调查问卷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．45致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．。48在学期间发表论文及参加课题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．49重庆工商大学硕士学位论文摘要网络技术

8、的普遍运用和不断发展，极大地缩短了时间和空间的距离，模糊了区域、国别的界限，使得世界联系成一个整体，给人类生活带来日新月异变化的同时也引发了教育领域的深刻变革。大学生是祖国的未来、民族的希望，开展大学生廉洁教育是确保中国特色社会主义事业代代相传、国家长治久安的重要举措；是构建和谐校园、实现和谐社会理念的必然要求；是提高大学生综合素质、促进大学生和谐发展的客观需要；是对中国古代传统文化中廉洁思想的继承和发扬，大学生廉洁教育的课程体系建设更是加强高校德育教育的重要内容。在