2016中考课外古文

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1、一、《赵襄主学御》赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：“子之教我御，术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远,非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马?此君Z所以⑥后也。"注释：①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。②逐：追赶，这里指驾车赛马。③易：更换。后：方位名词做动词，落后。④调：谐调。⑤诱：引导。⑥此……所以：这就是……的原因。一、解释加点的词1、赵襄主学御于王了期（）2、术未

2、尽也（）3、先则恐逮于臣（）4、夫诱道争远（）二、翻译1、术已尽，用之则过也2、人心调于马，而后可以追速致远3、而先后心皆在于臣，尚何以调于马?三、你认为赵襄王落后的原因是什么？你赞成王了期的看法吗?二、《老马识途》管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往总冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马Z智可用也。"乃放老马而随Z,遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山Z阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。"乃掘③地，遂得水。注释：①管仲、隰（XT）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。一、

3、解释加点的词1、春往而冬反（）迷惑失道（）遂得水（）二、翻译：管仲曰：“老马之智可用也。"蚁冬居山Z阳，夏居山Z阴。三、文中故事是成语的來历，现比喻—-一、《学者有四失》①学者有四失②，教者必知之。人之学也，或失则多③，或失则寡，或失则易，或失则止④。此四者，心Z莫同也⑤。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。注释：①选自《礼记•学记》。②失：过失，缺点。③失则多：意思、是,失Z于学得过多。④止:遇到怵I难就停止不前。⑤心之莫同也：心理各有不同。1、解释句中加点的词。(1)、或失则多(2)、然后能救其失也(3)、

4、或失则易(4)、长善而救其失者也2、下列句中的与其他三项用法不同的是()A、教者必知之B、虽与之俱学C、此四者，心之莫同也D、学而时习之3、用现代汉语翻译下面的句子。(1)、学者冇四失，教者必知之。(2)、知其心，然后能救其失也。(3)、教也者，长善而救其失者也。二、《杨布打狗》杨朱Z弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣①而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是②也。向者使③汝狗口而往,黑而来，岂能无怪矣?"注释：①缁衣：黑色的衣服。②犹是：像这样。③使：假使。1、下面加点的“之”用法与其他

5、不同的一项是()A^杨朱之弟曰布c、莲，花Z君子者也2、解释下列加点的词。(1)、衣素衣而岀(3)、子亦犹是也3、翻译句子。(1)、子无扑矣，子亦犹是也。B、迎而吠之D、小间力拉崩倒Z声(2)、衣缁衣而反(2)、向者使汝狗口而往，黑而来，岂能无怪矣?4、学习语文重在积累。请你写出两个含冇“狗”的成语。、5、狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？一、《请君入瓮》①周兴与丘神勣通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰:“囚多不承，当为何法?”兴Id：“此甚易耳!取大瓮，以炭四

6、周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。(注释):①瓮(wcng)：大坛子。②鞫(jn)：审讯犯人。③推事：研究事情。④炙(zhi)：烧烤。⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。2、囚多不承4、因起谓兴Id2、以炭四周炙Z一、解释加点的词。1、俊臣与兴方推事对食3、当为何法二、解释下列句中加点的“之”。1、太后命来俊臣鞫Z三、翻译下列句子。1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入屮，何事不承！”2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!

7、”四、來俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。二、《覆巢之下安冇完卵》孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？”寻亦收至⑥。〔注释)：①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钊古时一种儿童游戏。④罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑤二儿可得全不:这两个孩子可不可以保全他们牛命?⑥亦收至：捕

8、他们的人也到来了。一、解释加点的词。1、孔融被收2、冀罪止于身3、二儿可得全不4、寻亦收至••二、翻译下列句子。1、大人岂见覆巢之下复有完卵乎？2、二儿故琢钉戏，了无遽容。三、写出出自木文的成语并说明它的比喻义一、乐以天下，忧以天下①齐宣王见孟子于雪宫②，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟了对③