[指导]用关联词语的句子

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1、用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。而分句与分句之间存在着各种各样的关系，正符合我们表达的需要。因此，学会正确选用关联词语是非常必要的。【常见的几种关系】1、并列关系：既......又......；不是......而是......；一方面......一方面......2、因果关系：因为......所以......；既然......就......；因此……；之所以……是因为……3、条件关系：只要......就......；只有......才……；无论……都……；不管……总......4、转折关系：虽然......但是

2、......；尽管......还是5、假设关系：如果......就......;即使......也......;要是......就......6、选择关系：不是就是；是还是；与其不如；宁可也不7、递进关系：不但……而且……；不仅……还……以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如：“尽管……还是”、“不管总……”与“……即使……也......”，教学时应着重通过具体的例句让学生读懂它们在句子中的作用。把下列句子补充完整：（括号内为参考答案）（1）这台空调虽然体积不大，（但是……）。（2）只要你做的事对人民

3、有益，（就……）o1.2.3・4.5.6.（3）星期天，你是去公园，（还是……）？我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”小刚让我猜他参加了什么兴,）航模组。”小组,我说：气）美术组,）他不一定能来，我们（）要通知他。这里的花（）很多，（）没有奇花异草。7.鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。8・我们（）可以看见铁丝网和围墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。9.）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

4、10・（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11.很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。12・（）困难有多大，我们（）能克服。15.刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。16.放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18.（不是）你去，（就是）他去，总得有一个人去。19.他(）牺牲自己，（）暴露党的组织。20・同学们（一边）走着，（一边）谈论着。反问句反问也是一种修辞手法。反问句是作者在语言表达的过程中，为了增强

5、语言的表达效果、增强某种语气、强调某种确定的意思而有意采用的一种问句形式。1、像这样的老师，我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她亲近呢？（魏巍《我的老师》）2、难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？……（茅盾《白杨礼赞》）3、你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗？（魏巍《谁是最可爱的人》）以上列举的三个例子都是反问句，它们都运用了问句的形式，表达了某种确定的意思。反问句不需要别人来回答，它也是作者自问自答,把答案蕴藏在问句之中，答案就是问句意思

6、的反面。给句子加标点1、萨沙问道（：“）妈妈（，）现在我还是最弱小的吗（？”）2、看（,）这儿还有一朵野蔷薇呢（!3＞森林里的景色是那么美好（，）空气是那样清新（！）4、他扑扑翅膀（，）向湖边飞去（。）忽然看见镜子似的湖面上（，）映出一个漂亮的影子（，）雪白的羽毛（.）长长的脖子（，）美丽极了（！）这难道是自己的影子吗（？）啊（，）原来我不是丑小鸭（,）是一只漂亮的天鹅呀（!）5＞爷爷说的话是真的吗（？）6、他长大以后刻苦钻研天文（,）成了著名的天文学家（。）7、爷爷走过来（,）说（：“）孩子（,）你看得很仔细（。”）8、这

7、么多事情（,）一下子怎么做得完呢（？）〜09、瞧（，）青山绿水环绕着小村庄（，）这景色实在是太迷人了（!）10、老师高兴地对我们说（）明天去春游（）3yll、动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）12、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（）13、她站在山冈上（）自豪地喊着：“我长大啦（）”14、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的（）白的（）紫的（）暗红的（）淡绿的（）五光十色（）美丽极To15、他们在洁白的纸上画了房子（）太阳（）大树（）16、三个小朋友画了被大风吹弯

8、的小树（）被风吹斜的雨丝（）小男孩手中转动的风车（）17、我的书包里有语文书（）数学书（）练习本（）还有文具盒（）18.他多么喜欢小汽车啊（19、咱们回家吧（）20.这儿有那么多的玩具，您就给他买小汽车吧（）21、一天（）一周（）一个月（）小鹿终于能下床走路了（）22、笋芽儿睁开眼睛一看（