人教版七年级语文下册第二单元测试b卷及答案

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2、里怀着炽痛的热爱。(4)而我将用我的泪水，洗去她一切污秽的耻辱。答案：声气阻塞。没有根据的话。热烈而深切。肮脏的东西。3•下列诗句都用了比喻，你能填出各自的喻体吗？试写下来。A.忽女口一*夜春风来，千树万树开。B.飞流直下三千尺,疑是落九天。C.问君能有几多愁，恰是一江向东流。D.天似,笼盖四野。答案：梨花银河春水穹庐4.古往今来，许多文人墨客都留下了思念故乡，怀念故土的脍炙人口的诗句，请写出其中的两句，并标明作者和出处。,o作者：，出处:《》。答案：示例：可写“举头望明月，低头思故乡”等。作者：李白，出处：《静夜思》等。二、综

3、合性学习实践（44分）（一）阅读下文，完成5〜9题。（14分）木兰诗①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹丿息、0②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。③东市买骏马，西市买鞍轄，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。④万里赴戒机，关山渡若飞。溯气传金拆，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。⑤归来见天子，天子坐明

4、堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小妹闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？4.找出画线句子的错别字。（2分）答案：戒渡溯柝4.指出文中流传至今的一个成语，并解释它的意思。（3分）答案：扑朔迷离：原意是指不易分辨是雌是雄。比喻事情错综复杂不易分辨清楚。7.《木兰诗》中的对偶

5、句比较多，请在文中找出两组你所喜欢的对偶句。（2分）答案：只要对偶即可。如“将军百战死，壮士十年归”“当窗理云鬓，对镜贴花黄”等。&本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢？请你探究一下其中的原因。（3分）答案：因为全诗的重点不在于讴歌木兰驰骋沙场、克敌制胜的英雄行为，而在于讴歌她英勇献身、不贪图荣华富贵、热爱家乡的高尚情操，所以对十年军旅生活作了高度的概括。9.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？（4分）答案：勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质。（二）阅

6、读下面的一首诗歌，完成10〜12题。（10分）啊！黄河!河中之王!扶老携幼,死亡线上!它是一匹疯狂的野兽啊，挣扎在饥饿线上,发起怒来，赛过千万条毒蟒，死亡线上！它要作浪兴波，冲破人间的堤防；于是黄河两岸，遭到可怕的灾殃；它吞食了两岸的人民，削平了数百里外的村庄,使千百万同胞饥饿和死亡，像黑热病一样，在黄河的两岸传染。如今两岸的人民，又受到空前的灾难：东方的海盗，在亚洲原野，放出杀人的毒焰;使千百万同胞10•用“II”给所选的诗歌内容划分层次并概括层意。（2分）答案：以“如今”为标志划分为两个层次。第一层写黄河泛滥给人民带来的灾难

7、。第二层写外族的入侵给人民带来的灾难。11."东方的海盗”指“放出杀人的毒焰”指（4分）答案：日本侵略者灭绝人寰的烧杀掳掠12•你认为我们应该怎样做才能避免上述灾难的发生？（4分）答案：略（三）阅读下文，完成13〜16题。（16分，每小题4分）最后一课一位哲学家带着他的一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人。回来之后，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历,你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧？”弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：''现在我们坐在什么地方？”弟子们答

8、：“现在我们坐在旷野里”，哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“旷野里长满杂草。”哲学家说：“对，旷野里长满杂草，现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办