干部作风建设年第三阶段工作安排意见

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1、滦平一中干部作风年活动总结提高阶段工作安排意见根据干部作风年活动办公室的要求和我校干部作风年活动的安排，第一阶段的学习教育和第二阶段的查摆问题已完成了规定要求，达到预期的目的和要求。5月16日，我校开展了干部作风年活动第三阶段的工作：总结提高阶段的工作。为保证这一阶段各项工作的顺利进行，根据县委、县教育局的总体安排部署，结合教育工作实际，现制定我校分析检查阶段工作方案如下：一、时间安排本阶段从2009年5月16日开始至8月15日结束。在本阶段中一定要把加强党的组织制度建设和加强党员干部作风建设紧密结合起来，把解决问题和建章立制紧密结合起来。对存在的共性问题，坚持

2、用制度加以规范，建立健全规章制度，制定规范的工作流程，通过制度来管人、管权、管事，使干部作风建设逐步走上制度化、规范化轨道，形成长效机制。二、具体步骤1、及时召开转段动员会，部署总结提高阶段的工作。学校党委王兴臣书记向全体教职工作转段动员报告，对查摆问题阶段进行总结，对总结提高阶段的工作进行了动员部署。向全校教职工阐述本阶段工作的重要性，确定本阶段的具体时间，部署具体工作，要求学校教职工提高认识、端正态度、摆正位置、自觉投入，对自身查摆出来的问题制定切实可行的整改计划或措施，并形成书面文字交学校存档。2、及时通报查摆出来的典型的人和事。认真对待此次总结提高阶段的

3、工作，对查摆和群众反映出来的干部作风问题进行调查核实和处理，对查摆出来的问题以及典型的人和事，及时制定有效的措施。3、认真的制定整改方案。(1)整改的总体要求。要紧紧围绕“三个代表”重要思想的要求，围绕干部作风年活动的要求，针对征求到的群众意见、群众评议和民主评议中反映的问题以及自我剖析中查找出的问题，制定认真的整改方案。(2)对党员教师的整改方案。我校党支部针对党员教师自身存在的突出问题、群众提出的意见以及影响我校教育改革与发展的突出问题，严格对照党章的有关规定，制定出党员整改方案。(3)对教师个人的整改方案。针对群众提出的评议意见和自我剖析查找出的问题，围绕

4、自己在思想、工作、作风和纪律等方面存在的问题，对照教师规定和干部作风年的标要求，制定出整改方案。4、对整改措施修订完善，并建立建全各项制度，强化管理。对党员干部要结合自己的岗位职责和自身存在的问题，提出具体的工作目标和改进措施，交学校审查，并由学校存档。所提出的具体目标必须站在学校的高度，从政治上、思想上、业务上、工作能力上，从维护学校教育的根本利益出发来考虑问题，处理问题。必须转变观念，改进工作思路。不断解放思想，更新观念，与时俱进，跟上时代的要求，为本校的教育的长远发展服务，为学校的根本利益服务。5、落实整改措施。(1)加强与各界的工作协调，提高服务水平。教

5、师要加强与家长和社会的联系，加强与学生的联系、沟通，建立良好的师生关系。在全校发扬扎实、认真、无私、奉献的精神，脚踏实地，埋头苦干，讲实话、办实事、求实效。深入基层，调查研究，结合实际情况，不断提高对业务工作指导的及时性、有效性和针对性。主动帮助各教师搞好业务工作，通过定期教研活动，提高教师的业务能力和水平。(2)牢固树立开拓创新精神。在日常工作中，强化开拓进取意识，创造性地开展工作。一是增强工作的计划性。有计划地制定阶段性工作重点、目标，工作落实到人，责任到人。二是增强工作的创新性。保持昂扬向上的精神状态，坚决克服按部就班、墨守成规的思想，大力倡导开拓创新精神

6、，敢想、敢做，勇于探索，在教育教学工作中不断做出新成绩。三是增强争先创优意识。工作高标准，严要求，向先进学习，减少工作差距。(1)切实加强教师的业务学习和提高。定期组织教师进行业务能力学习和有关政策学习，提高其工作能力和业务水平，全面提高学校的教育教学质量。对个人工作定期进行讲评、总结，查找差距，改正不足，不断推进工作上台阶、进位次。(2)狠抓作息时间。各工作人员除特别特殊的情况以外，必须按时上下班，全校教师实行“坐班制”，一般情况下不得请假，凡请假的必须按请假制度办理。(3)狠抓学校规章制度，提高师生的纪律意识。上班应严格遵守学校的各项制度，严禁上班时间从事其

7、它与本职工作无关的事。如发现这些情况，一定在全校公开通报，并严肃处理。对由于制度不健全、管理有漏洞导致的问题，我校及时认真地完善制度，强化管理，确保各项工作能有序进行。(4)抓住重点，立即整改。当前，针对群众反映的一些问题做到立整立改，主要问题有：对政治理论学习的重要性认识不足，融会贯通的学习观念不强；部分教师中存在工作作风不认真、不踏实的现象;部分教师业务能力不强，课堂教育教学水平不高，不遵守学校工作纪律；部分教师服务意识不强，爱心不够，特别是对双差生缺少足够的耐心和信心，缺少教育学和心理学方面的知识，过多的严厉训斥；部分教师不能分工协作，工作的主动意识、团队

8、意识不强。作风建设是一个