高三心理问卷调查结果分析

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1、高三各班心理问卷调查结果分析一、0701班心理健康分析1、学习压力适中，心理状态不稳定（67%），心理承受力中等。2、倾诉方式主要为朋友（62%）、老师父母（11%）、42%学生沟通较少。3、学习目标适中（69%），对未来规划明确（67%）。4、休息时间主要为晚上12点-1点（71%），最喜欢的放松方式为体育锻炼（47%）、上网（40%），上网时间正常。5、学习动力强，38%学生无厌学想法，62%学生偶有厌学想法。6、对男女同学过于亲密交往主要持反对态度（49%）。7、心理教育重点：心理状态调适，情绪的适当交流沟通。0701班学生提问：1、万一高

2、考失利，啥办。2、我认为自己对现在的情况很清楚，但是有很大压力，不知怎么办。3、自己的自控能力不强，自己制定计划不能坚持完成。怎样合理安排晚上的时间，如何与班主任老师沟通。4、希望自己能更淡然的去对待一些不必要在乎的人和事。5、是否应该特别重要分数。6、没有固定的学习计划。7、怎样让自己觉得更有动力，克服懒惰情绪。怎样调整自己的心态，有更好的心理素质。8、如何将生物钟调整到最佳状态。9、对于不到三个月之后的高考，我没有多大把握，但我会努力。10、有时候有时间，但学习积极性不高，效率低。11、对自己制定的学习计划只有三分钟热度，很难坚持下去。12、

3、找不到目标，一片茫然。13、害怕高考失利，因为是艺术生，外出学专业耽误了许多学习，害怕自己赶不上。现在觉得压力很大，学习很吃力，每天都觉得睡不够，适应不了现在的学习方式，但是现在我必须尽快找回学习状态，因为只有82天就高考了，可是自己无能为力。14、心里感到比较矛盾，有时候觉得有压力，但有时却对自己很放松。明明心里有一个目标，但又觉得很迷惘。15、不知道努力，紧张不起来。16、告诉我如何为中国未来努力，怎样保持儿时纯美的心。17、不知如何树立目标，前景迷茫。﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍二、0702班心理健康

4、分析1、学习压力较大（73%），心理状态不稳定（63%）、压抑（15%），心理承受力较弱，15%学生完全承受不了考试压力。2、倾诉方式主要为朋友（44%），51%学生沟通较少。3、学习目标63%过高、15%无目标，59%学生对未来规划明确，39%学生迷茫。51、休息时间主要为晚上11点-12点（63%）、12点-1点（34%），最喜欢的放松方式为体育锻炼（46%）、上网（37%），上网时间正常。2、学习动力较强，24%学生无厌学想法，71%学生偶有厌学想法。3、对男女同学过于亲密交往主要持无所谓态度（59%）。4、心理教育重点：心理状态调适，抗压

5、能力培养，情绪的适当交流沟通。0702班学生提问：1、我认为我能够考上一个好的大学，但就是提不起精力去做。2、在最后90天的日子里，不知道该做什么，该怎么做。3、有什么方法可以让自己不那么嗜睡。4、不知如何规划人生。﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍三、0703班心理健康分析1、学习压力适中，心理状态不稳定（62%）、压抑（12%），心理承受力较弱，21%学生完全承受不了考试压力。2、倾诉方式主要为朋友（67%）、26%沟通较少。3、学习目标50%适中、40%无目标，10%目标过高，对未来规划不清晰。4、休息时间

6、主要为晚上11点-12点（74%），最喜欢的放松方式为上网（38%）、体育锻炼（38%），26%学生每天上网时间超过2小时。5、学习动力较强，71%学生偶有厌学想法。6、对男女同学过于亲密交往主要持无所谓态度（59%）。7、心理教育重点：心理状态调适，抗压能力培养，学习目标制定。0703班学生提问：1、怎样过好每一天。2、目标不清楚、迷茫。3、怎样控制好自己的情绪。4、如何提高学习效率，养成良好的学习习惯。﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍四、0704班心理健康分析1、学习压力大，49%学生有较大压力、21%学生

7、有很大压力，心理状态不稳定（49%）心理承受力强，79%学生能承受考试压力。2、倾诉方式主要为朋友（44%）、51%沟通较少。3、学习目标适中，对未来规划明确。4、休息时间主要为晚上11点-12点（91%），最喜欢的放松方式为与朋友逛街（49%）、上网（47%），47%学生每天上网时间超过2小时。5、学习动力强，44%学生无厌学想法，49%学生偶有厌学想法。6、对男女同学过于亲密交往主要持无所谓态度（63%）。7、心理教育重点：心理状态调适，抗压能力培养，情绪的适当交流沟通，科学的放松方式。﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

8、﹍﹍﹍﹍﹍﹍5五、0705班心理健康分析1、学习压力较大，42%学生有较大压力、21%学生有很大压力，心理状态不稳定（71%）心理承受力