初二语文上册第一单元检测题

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1、第一单元测试题一、语言积累与运用1、读下面的语段，回答后面的问题。（4分）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来，月色便朦胧在这水汽里。淡黑的起伏的连山，仿佛是勇跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依希的赵庄，似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，或者也许是渔火。（1）画出文段中的错别字，并改正在下面的横线上。（2）找出文段中用错的标点并在原句中改正。（3）在文段横线上填写恰当的关联词语。2、下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）A、百十个斜

2、背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。B、月亮渐渐升高了，竹影渐渐与地上描着的木炭线相分离，现出参差不齐的样子来，好像脱了版的印刷。C、我也不敢像舞蹈家一般，内行的赞美她们的一举手一投足，是怎样的本色当行。D、一段一段的舞蹈表演过，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！3、修改下面的病句。（4）（1）在这一夜里，我以为恐怕实在要算最好的一折。（2）假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘她们的变幻多姿。4、仿写句

3、子，使所写句子与前面分句构成语义连贯的排比句。（2）如果说人的一生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个必不可缺少的音符；5、请为下面的天气预报添加一点人文关怀的内容，让观众听起来感觉更亲切。（2）今天夜间到明天，多云转阴，有阵雨，气温18-25度，风力3-4级。6、小刚策划本班同学表演一场水浒戏。京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒传》人物。你认为这张黑脸谱最适合于扮演，因为从这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。（2）备选人物：宋江无用李逵高

4、俅7、阅读下面的两首古诗，回答后面的问题。（4）约客（宋赵师秀）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。雨晴（唐王驾）雨前初见花间蕊，雨后兼无叶里花。蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。（1）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”抓住了夏日的特征，描绘出了典型的夏季景色，辛弃疾的《西江月》中也有一句类似的从嗅觉和视觉两方面，描写夏日景色并想象丰收在望的句子：“”（2）上面两首诗后两句都给读者提供了想象的余地，请分别说明。（3）二、文言文阅读（11）阅读《口技》片段，完成文后的8-11题。忽一人大呼火

5、起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8、解释下面画线的词（1）中间力拉崩倒之声（2）曳屋许许声（3）奋袖出臂（4）几欲先走9、用现代汉语翻译下面的句子（1）人有百口，口有百舌，不能

6、名其一处。（2） 撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。10、分析下面句子在文中的表达效果。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。11、原文开头已经交代了口技人所用的道具，结尾再次重复的内容能付去掉？为什么？三、现代文阅读（29）（一）阅读《有温度的古村》一文，完成文后的12-16题。（10）流坑是仙人遗落在江西乐安县的一颗古棋子，又是商周时期就有的村子。好像既无来由，也非刻意，自从我去过一次以后，他就一直被我搁在记忆深处，锁在一片烟雨蒙蒙的迷离中。其实，我去流坑游玩的那天，正值柳绿桃红之时，

7、天气晴好。阡陌山野之间，有些颠簸的水泥路两边，抬头有红艳的杜鹃花绽放，低头有金黄的油菜花开着。打开车窗，只觉春风拂面，杜鹃花和油菜花吐露着夹道欢迎的朴实的热忱，饱尝城市浊气和舟车劳顿之苦的我正是在车子就要进村的那会儿，对“神清气爽”“甘之如饴”一类的词，有了最形象、最深刻的释义。薄薄的阳光下，令我神往的千古第一村不动声色地静卧着，迎接着慕名而至的无数双眼睛。④村里有树。这不算什么稀奇，稀奇的是，你的手随便一指，那都是一段儿百年甚至上千年的沧桑经历。站在树旁听导游解说，你会觉得，这流坑古村，根根树干都是气节，一片片树

8、叶上都刻满了历史的记忆。人们可以看到的是气节在风中傲立，历史在雨中滴翠；而可以想见的，却是郁郁葱葱的树底下埋着的流坑古村遒劲的根。⑤村里有水。一条乌江从远古流来，把古村拥在怀里，上千年也没换过姿势。流坑不像周庄，整个村子都浮在水面上，却也有一条南北巷子横跨水面，木做的栏杆，瓦做得遮雨顶，巷道形似浮桥，又似带天棚的水上长廊。村里人在这儿买卖菜，下棋打牌，神吹海