教师礼仪培训讲座材料

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1、教师礼仪培训讲座材料时间:2011-4-3地点:希望小学多媒体教室参加人员:在职教师主讲人:翟路军培训主题:教师的仪表、仪容、仪态礼仪培训内容:教师礼仪培训背景:教师礼仪的好与坏,对学生的价值标准、审美标准的形成,有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪,是从教师的工作特点和交往需要出发,在校内,就是要为教育、教学服务,全面提高办学质量;在社会,就是要塑造校园教师的良好形象。希望全体教师能认真学习、对照执行,严格要求、相互影响,形成习惯、提升素质。教师礼仪培训课程收益:使教师的光辉形象更加深入人心;使教师在教学中的仪态更加完美;使教师

2、掌握更精准的礼仪知识,重新塑造自身形象;使教师熟练掌握与学生和同事之间的沟通技巧。教师礼仪培训课程特色:培训师讲授与学员训练相配合;案例教学、分组讨论、互动游戏、情景练习等相结合。一、教师的仪表、仪容、仪态礼仪教师的一举手一投足,甚至一颦一笑,都蕴含着教育的力量。教师的仪表、仪容、仪态,是其精神面貌、内在素质的表现。(一)仪表及要求1、服饰的要求整洁、文雅、大方、美观。这是社会评价教师服饰的基本尺度,也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事,而应与自己的事业联系在一起。(1)整洁:整整齐齐、无异味、无异物。(2)

3、文雅:显得有教养,有艺术品味。(3)美观:赏心悦目,符合常规审美标准。(4)大方:和谐而得体,自然而朴实,不过分时尚和前卫。切忌:脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫,下装裙、裤不得高过膝盖15厘米。忌穿拖鞋。2、表情的要求(1)眼神:在与学生(或同事)交往中,应适度地注视对方的眼睛,这是一种最起码的礼仪要求。这样做,不但将自己的心情,思想传达给对方,同时也从对方的眼神中获取正确的信息,从而达到心灵交流。(2)微笑:真诚的微笑,是待人友好热情的标志。(二)仪容及要求1、勤换衣、勤洗

4、脸。男士要勤刮胡子,女士要适度使用化妆品。2、保持口腔清洁,防止口臭。3、头发要适时梳洗,发型要大方得体(男士前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女士前发不遮眼,侧发不掩眼),不染彩色发;指甲要经常修剪,保持清洁,不染彩色甲,不留长指甲。(三)仪态及要求1、立姿——挺拔、轻松、自然教师在学生面前表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。站姿的基本要求:抬头,两眼平视,面带笑容,胸腹距离拉长,双臂自然下垂,或相搭放置腹前。两腿直立,男士自然开列,女士双膝靠拢。2、走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信走姿的基本要求:

5、上体正直,跨步均匀,双膝靠近,步伐稳健有节奏感,切忌大摇大摆或左右摇晃。3、坐姿——端正、文雅、自如坐姿的基本要求:入座要轻,上体自然挺直,双肩平正放松,女士双膝靠拢,男士双腿自然开列。双手(女士一般双手相搭)自然放置大腿上,或小臂放置桌上,身体不东倒西歪,不前倾后仰。教师礼仪培训讲座材料(二)时间:2011-4-7地点:希望小学多媒体教室参加人员:在职教师主讲人:翟路军培训主题:校园礼仪培训内容:(一)进出校门礼仪1、在校内或进出校门时,也应遵守交通规则,主动避让其他车辆和行人。2、在校园遇到同事或来宾,应主动微笑地问候、致意。校内一

6、律以岗位职务相称;对外:了解对方职务的,以职务相称;不了解的,男士可称“先生”,女性可称“女士”或“小姐”。3、行走在校园中,不随手扔杂物,看到杂物主动弯腰捡拾,用实际行动给学生做榜样,一起维护校园的公共卫生。(二)教师课堂礼仪1、进教室前,教师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯工具,或将通讯工具设置成无声。2、上课开始时,组织教学的礼仪(1)上课预备铃响,教师和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用品,并了解学生上课准备情况。(2)上课铃响,教师从容走上讲台,然后肃立(规范地立正)。教师:“上课!”班长:“起立!

7、”教师:“同学们好!”全班同学:“老师好!”教师面带笑容,用温和的目光把全班同学环视一遍:“请坐!”3、教学过程中组织教学的礼仪总的要求是:微笑、和气、文雅、不恶语伤人。(1)用普通话教学,并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是:手指伸直并拢,手与前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。禁用食指指向学生,这是对学生的不尊重。(2)认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。(3)目光关注每一个学生,不侮辱学生人格,不挖苦讽刺学生,不对学生体罚或变相体罚。(4)语气、语调友好、冷静、诚恳,对学生不能使

8、用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气,不能对学生粗暴地大喊大叫。(5)仪态举止优雅。讲课时不坐着,不靠着,也不过多地来回走动,同时注意避免不雅举止。(6)珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容,不长时间责备

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