中班语言活动：鼹鼠的皮鞋车

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1、中班语言活动：鼹鼠的皮鞋车【活动目标】1、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。2、能用完整连贯的语言自编动作表演故事。3、培养幼儿从身边小事做起，养成爱动脑、勤思考的好习惯，发展幼儿的想象力。4、激发幼儿“变废为宝”的创新意识，懂得只要开动脑筋，废旧物品也可以做成有用的东西。【教学重点】幼儿能发现身边的一些废旧物品并能重新再利用，变废为宝。【教学难点】幼儿能完整的复述表演故事。【活动准备】录音带（小汽车真漂亮）、课件（各种各样的车）、自制的皮鞋车一辆、小动物头饰若干、教学挂图一张、各种废旧材料若干。【活动过程】一、激趣引入，调动学习兴趣。1、师生一起随音乐跳“小汽车真漂

2、亮”。2、谈话：小朋友们，我们的日常生活中有各种各样的车，它们给我们的生活带来了很多方便（出示课件，各种各样的车）师：：小朋友们刚才看到了哪些车？幼儿：小轿车、出租车、救护车、滑板车、110、120——师：谁还知道有哪些车？第4页共4页幼儿a：摩托车幼儿b：自行车幼儿c：电动车幼儿d：还有三轮车幼儿e：我有许多玩具车，都是妈妈给我买的。……师：谁来说说这些车都是用什么材料做成的？幼儿a：我知道——是铁的。幼儿b：还有塑料的。……师：大家知道的可真多，你们看看我的车是用什么材料做的？（出示自制的皮鞋车，启发幼儿想像）幼儿a：易拉罐幼儿b：塑料幼儿c：我看像只鞋子……师：小朋友

3、们说了那么多，这辆车到底是用什么做的呢？听完故事你们就知道了。（放故事录音《鼹鼠的皮鞋车》）二、学习故事，表演故事。1、师：（再次出示自制皮鞋车）现在谁能说一说，这辆小汽车是用什么材料做的呢？2、幼儿齐说：“破皮鞋（幼儿大笑）幼儿a：“哇！旧鞋子还可以变成漂亮的玩具啊？”3、出示挂图，老师讲述故事，幼儿倾听并思考问题。第4页共4页（1）故事的名字叫什么？幼儿齐说：鼹鼠的皮鞋车（2）都有谁看见了草地上的破皮鞋？幼儿：小兔、小松鼠、小鼹鼠（3）小兔和小松鼠为什么不喜欢破皮鞋？幼儿a因为它太脏了幼儿b因为它太臭了（4）小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，它说了些什么？幼儿：多好的一只皮鞋

4、啊！我来给它打扮一下！（5）为什么小鼹鼠和其他小朋友的看法不一样呢？引导幼儿展开讨论，引出小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车。（6）小鼹鼠开着漂亮的皮鞋车做了些什么呢？幼儿a：送小兔去上学幼儿b：给小松鼠送去了新鲜的水果。师：一只又脏又臭的旧皮鞋通过小鼹鼠的巧手装扮，变成（jy135幼儿教育www.jy135.com）了一辆漂亮的皮鞋车，给小动物们带来了很多的方便，我们应该向小鼹鼠学习。（7）师：小鼹鼠用旧皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，我们生活中也有许多的旧东西，（出示各种废旧材料：（易拉罐、塑料瓶、旧皮鞋、碎布头、蛋壳、方便面碗等）请大家想一想，你能用这些材料做成什么呢？（幼

5、儿可以利用教师提供的材料操作或者绘画）幼儿a：我可以用蛋壳做蛋壳娃娃。第4页共4页幼儿b：我会用丝袜做漂亮的花。幼儿c：我也可以用旧皮鞋做皮鞋车。幼儿d：我可以用易拉罐做成漂亮的烟灰缸。幼儿e：我还能用方便面盒做小鱼。幼儿f：我能用易拉罐方便面盒组合做小火车。师：你们真棒！能做成这么多的东西，老师给你们鼓鼓掌。4、复述表演故事，《鼹鼠的皮鞋车》（1）幼儿自由讲述，老师巡回指导。（不管幼儿讲的如何，教师给予肯定与鼓励，让幼儿大胆进行讲述，口语表达能力方面得到一次锻炼。）（2）幼儿自由结伴，商量各自扮演的角色，戴上头饰表演故事里的小动物，体验表演的快乐。三、活动延伸：请小朋友们

6、回家寻找废旧材料和爸爸妈妈一起动手做成自己喜欢的玩具。第4页共4页