可乐瓶身曲面模型设计

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1、《可乐瓶身部分的设计》项目教学设计方案一、UG曲面造型教学内容分析  CAD/ UG三维快速设计入门第四章曲面造型必修模块（清华大学出版社）主要描述了曲面造型的原理，曲面造型的绘制方法和规律等。曲面造型是模具设计重要内容之一，对于设计造型复杂的产品具有重要的作用，UG丰富的曲面造型方法，广泛应用于高级曲面的设计，例子汽车、家电产品的表面等。学生通过本节的学习，掌握“能绘制简单的曲面”的知识和技能，进一步掌握比较复杂曲面造型绘制，从而培养解决实际问题的能力和复杂产品设计能力，同时本节内容也是后续知识“UG数控加工（多轴加工）应用”的基础。二、教学对象分析　　通过前面章节的学习，学生能够较熟练地进

2、行曲面造型建模，感知和体验曲面构成过程。从学生的基础知识和技能出发，按照直观感知、操作确认、思维成型的认识过程展开，建构UG曲面建模的知识体系。三、教学目标及分析　　1.知识目标：　　（1）理解曲面造型的基本概念和方法；　　（2）掌握直纹面、曲线组曲面、网格曲面、扫掠曲面、截面体曲面方法、特性及曲面成型原理和规律。　　2.能力目标：　　（1）掌握基本曲面的绘制；　　（2）学会构成曲面曲线的方法和技能。（3）掌握高级曲面建模方法和技能　　3.感受技术兴趣和学习态度：　　（1）感受UG集成技术的作用；　　（2）养成细致、严谨的态度。　　 4、教学重点：　　（1）掌握曲面建模原理和规律；　　（2）掌

3、握曲面的编辑和曲面曲线分析。　　5、教学难点：　　（1） 高级曲面建模，曲面曲线分析。四、教学准备　　  利用电子教案，多媒体曲面建模演示，精选工业产品曲面模型范例。五、教学运用　　在本节的教学中，将采用“主导—主体”的设计模式，引导学生进行自主探究、知识建构和能力拓展。总体教学流程为：按"了解、熟悉、掌握、"三个层次要求,上机实验内容按"熟练，学会，了解，"三个层次要求，通过“感性认识—要领掌握—应用提高—练习强化，以实例与功能讲解相结合的形式，引导学生从入门到提高，掌握构建曲面建模原理与方法。本章节安排20课时。1、通过比较CAD和UG曲面功能，激发学生对“UG草图功能”在曲面建模中作用，

4、通过产品曲面建模案例，激发学生对本章节内容的强烈兴趣和求知欲。　　2、利用电子教案、多媒体演示旋钮、饮料瓶、汽车车身、弹簧等产品的曲面建模教学演示，了解曲面设计原理与应用方法。　　3、学生根据掌握曲面建模方法技能，探究工业产品曲面造型。　　4、师生共同总结曲面建模的一般规律。在技术交流中拓展学生应用能力。　　六、题目要求（图1-2）：如图示尺寸，制作用曲面法制作可乐瓶身部分1：利用组合投影，最上曲线1作为第一组，￠88圆作为第二组，生成组合曲线62：利用组合投影，次曲线2作为第一组，￠84.8圆作为第二组，生成组合曲线3：利用组合投影，最下曲线3作为第一组，￠88圆作为第二组，生成组合曲线4：

5、截面体曲面，选三线圆弧类型上组合曲线（1）确定-（3）-确定-（2）确定-（3）确定，生成组合曲面5：将（4）曲面向上复制三次间距21mm6：直线旋转360度，生成实体7：裁剪实体8：边倒圆R2mm9：提取几何体，选侧面，再选实体上下面-确定七、教、学、做合一过程　　过程教师活动学生活动设计思路了解引导1、课前准备、教师讲授。通过CAD与UG集成技术曲面建模过程，认识它们的技术和应用价值。提出问题：1、CAD/UG曲面构建曲线有几种途径2、曲线功能法和草图功能法异同点？3、曲面裁剪的法向有什么影响？4、曲线组曲面和截面体曲面构成原理？             1、CAD/UG技术应用积极引导学

6、生思考学习新技术重要性；对本节的内容产生强烈的求知欲望。                      1、通过比较应用技术，激发学生的学习兴趣。2、通过质疑，使学生对本章内容回顾和复习，提高对本章内容的学习兴趣和求知欲。    教与学1、曲面曲线的构建（引导学生构思）1、思考并回答问题：曲线空间形状位置1、并利用实例演示的方法，让学生自主建构曲面的方法、原理。学生对知识的接受轻松自然而印象深刻。63、曲面构成（引导学生发现）。 4、曲面分割（引导学生操作）5、曲面裁剪（掌握曲面编辑要领）6、曲面缝合与造型2、认真观察老师演示过程，理解并记忆曲面建模原理和方法。        总结提高1、草图功能

7、法和曲线功能法相比较，草图功能法更灵活方便，有利于曲面成型构思2、曲面造型，边倒圆等后考虑，首要构思生成曲面的曲线3、曲面裁剪之后缝合，先对半径大的先边倒圆，再对半经小的后边倒圆。4、曲面造型应用要纯熟，灵活。5、世界坐标系和基准面建立1、观看老师演示，由草图面体系的变化，思考并掌握设计要领和规则，实现由感知到理性的提升。2、掌握规范绘制曲面曲线。    1、在学生已掌握三的基础上总结曲面建模规律