欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33475084
大小:31.00 KB
页数:4页
时间:2019-02-26
《【7A版】《白鹅》说课稿.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、7A版优质实用文档《白鹅》说课稿尊敬的各位领导、各位老师:大家好,我是北安乐乡徐家坡小学的张双梅,我说课的题目是《白鹅》。一、说教材《白鹅》是编排在人教新课标版四年级上册第四单元第1课。这篇课文,作者重点表现的是白鹅高傲的特点。文章从刚把这只鹅抱回家时的姿态描写中,留下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲”为线索,从它的叫声,步态和吃相中,细致地刻画了鹅高傲的特点。作者运用对比、拟人、的方法来突出鹅的特点。用反语来表达对鹅的喜爱之情。二、说教学目标基于对教材特点的分析、解读,基于学生学习水平的估计,基于编者意图的领会,我制定了如下的教学目标:
2、。1、认识8个生字,会写12个生字,正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。3、了解白鹅的特点,体会作者的喜爱之情。4、学习作者抓住特点写作的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。教学重点:引导学生了解作者是怎样把白鹅高傲的特点写出来的。教学难点:从作者看似贬义的词语中体会他对白鹅的喜爱之情。三、说教学方法47A版优质实用文档7A版优质实用文档《语文课程标准》中明
3、确指出:学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的组织者和引导者。《语文课程标准》也指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这节课我让学生理解课文内容时,我尽量启发学生、跟学生谈话,鼓励学生大胆做一做和利用课件等方法来突破本课的重点、难点,帮助学生更好地完成本课的学习任务。四、说教学流程为了更好、更有效地落实教学目标,突出重点,突破难点,力求简简单单、扎扎实实地上好语文课,真实展开我的我的教学流程。
4、我的教学流程有以下五大板块。第一板块:创设情境,导入新课。1、谈话引入:同学们,上课前我们先来猜个谜语,课件出示谜语,(学生很快会猜出是鹅)一说起鹅,你们会想到什么?由学生比较熟悉的话题引入,学生可能会说,想起鹅的样子。也可能会说想起《咏鹅》这首诗,如果有学生提到这首诗,那就大家一起背一背。2、板书课题:《鹅》,引出新课,“今天我们一起来学习丰子恺先生写的《白鹅》,在他笔下,这只白鹅什么样子呢?好,让我们先来了解一下丰子恺先生吧。”由课题又引出对丰子恺先生的介绍。第二板块检查预习情况,整体感知课文。1、这一环节布置学生自由读书,在读书前,提出读书
5、要求,养成让学生带着问题学习的习惯。反馈中我设计了字、词、句的检查(课件出示),由易到难,逐步上升。重视对学生字、词、句的掌握,同时检查学生自学预习情况,并培养学生认真听的习惯。2、交流:白鹅给你留下了什么印象?让学生说说自己初读的感知,这不仅是我们的感受,更是丰子恺老先生初见这只大白鹅时的第一印象。第三板块:围绕主问题,品味语言。47A版优质实用文档7A版优质实用文档自由朗读课文,看看课文里是怎样具体描写的?把这句话出示在屏幕上,并提问,什么叫“高傲”?指读第1自然段,从文中找到答案。学生可以抓住“伸长了脖颈”“左顾右盼”这些重点词语的理解来体
6、会白鹅高傲的特点。课文在很多地方都用了明贬实褒的写法,课文一开始这个“高傲”就是这样一种用法,作者竟把它喜欢的动物称“高傲的动物”,把“高傲”这个贬义词褒用,语言多有特色呀!作者初见这只白鹅,就认为它是一只高傲的动物,那么文中围绕这个特点还进行了怎样的描写呢?由这个问题引出2-5自然段,学生们小声读2-5自然段,这几个自然段是围绕哪句话写的,请把它找出来并画在书上。通过对“更”字的理解,说明白鹅的高傲在叫声、步态、吃相这三方面表现得更加突出,而且还起到了承上启下的作用,承接了上文“好一个高傲的动物”,也引出了下文,读起来非常自然。在“叫声”和“步
7、态”这两部分中,还有一个写法,就是运用对比的方法,把鹅与狗、鸭进行了对比,从而突出它的厉害与傲慢,让学生在读中感受,可以通过有语气地朗读,来表现出白鹅的特点。第5自然段“吃相”围绕第一句话展开即可,通过对词句的朗读,以及结合课文内容想象画面,来感受白鹅可笑的样子,非常有特点的一面,它不仅很高傲,而且还显得很死板,不知变通。第6、7自然段,写得非常生动有趣,同时很直接地表现出作者的喜爱之情,学生可以通过文字感受到。让学生读一读,然后找出自己觉得最有意思的语句和大家交流,在交流过程中,体会白鹅吃饭时的特点。第四板块:升华情感,进行实践。在这个板块当中
8、我主要做247A版优质实用文档7A版优质实用文档件事情:第一就是让学生积累,引导学生在充分朗读的基础上,大量去积累,理解运用,使学生明确
此文档下载收益归作者所有