《儿童戏剧创编与表演》 儿童戏剧创编与表演》课程设计

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1、《《《儿童戏剧创编与表演《儿童戏剧创编与表演儿童戏剧创编与表演》儿童戏剧创编与表演》》》课程设计课程设计能力项目参考教学序号能力训练任务设计教学要求评价模块设计课时方法任务1：击掌传声1．掌握创作性戏剧的概念、起源、特征案例以及常见活动类型；描述性示范任务2：床前明月光评价模块2．把握团体编组的视频1：创技巧；展示作性项目1：任务3：唵嘛呢叭咪过程性1戏剧专注力2学时吽活动训练评价教学3.充分利用空间的技模拟能力巧。训练任务4：音乐之声133,355多元化评价小组展示任务5：上中下1.培养学习兴趣暖身任务1：绝不放手描述性评价2.培养适切的情绪分组任务2：

2、字母的扮讨论演；商标和公共场所试演标志的扮演过程性项目2：3.在肢体动作训练协作能2学时中建立创作的自信评价力训练小组任务3：沙发等家具合作的身体扮演展示4.发挥互助合作的精多元化神评价任务4：听觉、视觉考量等五感能力训练评鉴5.专注力的训练任务1：越长越大造1.主题的拟订；暖身句表演描述性评价2.身体唤醒与台词的分组任务2：越来越热与配合；讨论越来越冷试演项目3：过程性生活情景剧即2学时3.活跃学生的表演评价兴创编任务3：越来越慢与氛围；小组训练越来越快合作展示多元化4.指挥控制动作速任务4：越来越挤与度。评价越来越松考量评鉴1.培养创作教学所暖身任务1

3、：《西游记》需的想象力；插图描述性评价分组2.提高学习心理的讨论任务2：《白雪公主》适应程度；试演项目4：插图过程性童话插图剧即2学时评价兴创编3.寻找构图的焦点小组训练任务3：《三只小猪》人物和触发事件。合作插图展示多元化4.现场秩序的整顿评价任务4：国产动画《葫与掌控考量芦兄弟》插图评鉴任务1：绘本选材1.理解幼儿戏剧创模块作的方法和要求；2：儿童戏2剧改项目1：2学时描述性暖身编能儿童戏幼儿2.能够选取恰当的力剧选材绘本故事进行改编；评价能力训的选练材分组讨论过程性试演任务2：童话选材评价3.能选择合适的题小组材进行创作；合作多元化展示4.尝试用个性

4、化的台词塑造人物形象；评价任务3：民间故事选5．能根据戏剧节奏考量材成功设计冲突的高评鉴潮。任务4：生活故事选材任务1：儿童剧《美1.使用叙事性句子案例丽的公鸡》的故事大完成故事大纲；教学描述性纲写作评价2.剧中人在故事大现场任务2：儿童剧《马纲中的呈现；示范兰花》的故事大纲写过程性作及主旨提炼项目2：评价故事大3.起因、发展、高潮、分组2学时纲写作结局的呈现；训练训练任务3：儿童剧《丑小鸭与靴猫侠》的故多元化事大纲写作及主旨提炼4.主旨提炼与呈现的评价1对1技巧。辅导表演展示任务1：《我想去看1.剧本格式的书写海》改编训练。要得体、规范；项目3：2学时描

5、述性案例2.能选择合适的题剧本写教学作训练评价任务2：儿童剧《丑材进行创作；现场小鸭与靴猫侠》写作示范训练。3尝试用个性化的过程性台词塑造人物形象；评价4．能根据戏剧节奏分组任务3：《我爱平底成功设计冲突的高训练锅》剧本写作训练潮。多元化5.台词要富于童趣和动作化；评价1对1任务4：100个绘本辅导的改编作业设计6．将音乐、游戏、舞蹈等元素融入剧情。表演展示任务1：《我想去看1.掌握剧本修改的描述性教师海》的修改训练。原则；示范评价任务2：儿童剧《丑2.掌握剧本修改的小鸭与靴猫侠》修改技巧和方法。训练。分组3.带角色感和动作的过程性训练项目4：任务3：《我

6、爱平底朗读中修改剧本的剧本修2学时锅》剧本修改训练训练；评价改训练任务4：现场剧本修4.把握舞台的节奏，1对1改训练指导控制剧本的长度；辅导多元化评价表演展示任务1：《丑小鸭与1.把握导演与编剧靴猫侠》的导演阐述的关系模块3：儿2.把握导演与副导童戏演的关系；3剧导任务2：《我不要被项目1：1学时描述教师演能吃掉》导演阐述3.把握导演与演员导演阐性示范力训的关系；述写作练训练评价4.导演阐述的写作任务3：小组作品的技巧；分组训练过程性评价1对1导演阐述辅导多元化评价表演展示任务1：舞台区位变1.了解9个区位的情描述性现场化训练感强弱；示范评价任务2：舞台强

7、调的2.掌握高低、姿态、技巧训练焦点、空间、重复等强调的技巧；分组任务3：舞台的速度过程性训练项目2：与节奏训练3.速度与节奏的构画面组3学时思与呈现。评价合能力任务4：训练4.舞台的绘意、做1对1舞台的绘意、做工、工、动作制造的流变辅导动作训练与强弱；多元化评价表演展示任务1：初排《丑小1.引导演员和同台鸭与靴猫侠》的技巧者建立起真正的交描述性现场训练流；示范评价2.个别排练与重点排练；1对13.掌控幼儿戏剧舞过程性辅导项目3：任务2：细排《活了台表演的节奏；儿童戏4学时一百万次的猫》的技评价剧的排巧训练4.与舞台其他工种进练演出行合作；分组排练5.通过

8、激励调整演多元化员状态；评价任务3：合排《我不6.注意幕、场的衔表