上 大 动 态doc - 上海大学

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1、上大动态2010年第15期（总第104期）上海大学党委办公室2010年6月7日导读★上大要闻市委副书记殷一璀、副市长沈晓明一行到我校调研思想政治理论课建设工作>>>第2页★校园动态2010上海研究生学术论坛在我校举办>>>第3页全国综合性大学英语专业教学圆桌会议在我校召开>>>第4页★新闻速递后勤集团第十五届优质服务月总结表彰暨服务世博志愿者动员大会在乐乎新楼召开等二十六则>>>第4页★关注世博一周世博工作动态>>>第7页★基层经验我校以“三大学院”为平台创新人才培养模式>>>第8页1PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建ww

2、w.fineprint.cn☆上大要闻市委副书记殷一璀、副市长沈晓明一行到我校调研思想政治理论课建设工作6月3日，市委副书记殷一璀、副市长沈晓明一行到上大调研思想政治理论课建设工作，召开了上海高校思想政治理论课建设工作座谈会。同行的有：市委宣传部副部长潘世伟、市教卫党委书记李宣海、市教卫党委副书记、市教委主任薛明扬、市委研究室副主任傅爱明、市教卫党委副书记杜慧芳、市教委副主任王奇、市教卫党委副秘书长谢一龙，以及上海部分高校的主要负责人。座谈会之前，各位领导专门走进课堂，通过随机听课，实地了解我校的思政课教学情况。上海大学社科学院教师许静仪、范铁

3、中、卢国杰和文学院社会学系教师胡申生正在讲授《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课，他们分别就“为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞多党制？”、“为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路？”，以及社会主义和谐社会等专题进行了讲解。在上海高校思想政治理论课建设工作座谈会上，上海大学党委书记于信汇同志汇报了上海大学思政课“六个为什么”试点工作实施情况，上海市教卫党委书记李宣海汇报了上海高校思想政治理论课建设情况。复旦大学、上海交通大学等高校的领导也分别就自己学校的思想政治理论课改革探索情况作了交流。会上，上海大

4、学社会科学学院院长王天恩、思想政治理论课教师代表李梁、胡申生分别结合组织、参与思政课建设和教学的体会作了交流发言；上海大学学生代表自强学院学生李训龙、法学院学生蒲虹瑾分别从问题式教学的收获、“走出课堂、走进社会”的实践学习角度作了交流发言，谈了在思政课得到的启发与体会。副市长沈晓明在讲话中指出，高校思想政治理论课与其他专业课相比，有着特殊的教学内容、教学方式，思政课上得好与不好，非常重要。下一步，思政课在教学方法上，要从如何吸引人、如何说服人、如何打动人三个方面下功夫。市委副书记殷一璀在座谈会上对上海大学在思政课教学内容与教学方式上的探索给予了

5、肯定，认为上海大学长期以来在思政课教学方式方法的改革上下了较大2PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn的功夫，今后要进一步对上海大学的思政课教学作评估和总结，也希望上海大学及其他上海高校进一步聚焦、归纳出相对成熟的、可以全面推广的思政课改革经验做法，争取在条件成熟的情况下，形成上海地区在高校思想政治理论课教学上的特色和做法。（党办）☆校园动态2010上海研究生学术论坛在我校举办5月30日，2010上海研究生学术论坛在我校延长校区成功举行。本论坛的主题为“通信技术的今天和明天”，由上海市学位委员会

6、主办，上海大学研究生部、上海大学通信与信息工程学院承办。参加本次论坛的有来自上海多所高校的老师和研究生同学。开幕式上，上海市学位办领导冯晖博士首先致辞，对论坛的召开进行了衷心的祝贺，并对广大研究生提出了殷切的希望。论坛的主会场上，同济大学刘富强教授和华为公司技术总监许炳先生分别为全体师生作了《信息技术研究方向定位与切入》、《是谁?正在改变全球通信格局》两场主题报告，以大量的事实和数据真实再现了通信行业二十年的沧桑巨变，阐述了行业、技术及客户需求的过去、现在和未来。报告结束后的互动环节，现场学生们踊跃提问，大家进行了零距离、开放式讨论。本次论坛共

7、收到了来自诸多高校研究生同学的近70篇研究论文，涵盖了特种光纤与传感器、电磁场与微波技术、图像处理与机器视觉、生物医学与检测技术、模式识别与人工智能、遥感与空间信息技术、网络与通信技术、多媒体技术、计算机仿真与应用等通信相关领域的热点问题，其中61篇论文已收录到《通信技术的今天和明天》2010上海研究生学术论坛论文集。15位论文作者代表分别在三个分会场就各自的研究结合生动的PPT进行了精彩的宣讲。经过论坛指导委员会前期分组评审、演讲同学现场宣讲，最终有10位研究生获得优秀论文奖。上海大学和上海交大的两位博士作为获奖代表发表感言。参加此次论坛的师

8、生们围绕通信领域的诸多问题各抒己见、相互切磋，增进了3PDF文件使用"pdfFactoryPro"试用版本创建www.fineprint.cn学术研究