基于多学科交叉的课程体系建设探讨

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1、EducationResearchFrontierDecember2013,Volume3,Issue4,PP.179-183BasedontheMultidisciplinaryCrossCurriculumSystemConstruction——ElectronicProductsInteractiveDesignProfessionalJiahaiLiu#,GaoYang,ZhigangFang,ChameiZhouZhejiangUniversityCityCollege,Hangzhou310015,China#

2、Email:Liujh@zucc.edu.cnAbstractUniversitiesattachgreatimportancetocultivatingthecompoundcrosstalent,andthetalenttrainingpatternandtheconstructionofcurriculumsystemisthekeytothecompoundcrosstalenttraining.ZhejiangUniversityCityCollegepositionselectronicinformatione

3、ngineeringspecialtyinthedirectionoftheinteractivedesignofelectronicproducts,withtheaimtodevelopthecompositecrosstalentbasedonelectronicinformationinteractivedesignofelectronicproducts.Thispapermainlyfocusesonthecurriculumsystemconstructionforcompoundtalentsmajorin

4、ginelectronicinformationculturebasedontheinteractivedesignofelectronicproducts,;andthendiscussestheideas,designgoalandcontentofconstructcurriculumsystemaccordingtotheelectronicproductmultidisciplinarycourses;aswellastheissueofhowtoembodytheconceptofculture,theinte

5、grationofinteractivedesigninnovation,electronicproducts,specialtyconstructionofdisciplinetalents.Keywords:InteractionDesignofElectronicProduct;MultidisciplinaryCompositeCross;Fusion;CurriculumSystemConstruction基于多学科交叉的课程体系建设探讨——电子产品交互设计专业刘加海#，杨锆，方志刚，周钗美浙江大学城市学院，浙江

6、杭州310015摘要：各高校十分重视复合交叉人才的培养，而人才培养模式与课程体系建设是复合交叉人才培养中的关键。浙江大学城市学院把电子信息工程定位于电子产品交互设计的特色专业方向，旨在培养基于电子产品交互设计的电子信息学复合交叉人才。本文主要探讨以电子产品交互设计为培养目标的电子信息学复合人才培养的课程体系建设问题，文中针对多学科交叉的电子产品交互设计的课程体系建设的思路、建设目标、建设内容进行了探索。思考了多学科人才培养中如何体现高度融合的培养理念、创新思维、电子产品交互设计的专业特色建设等问题。关键词：电子产品交互设计

7、；多学科复合交叉；高度融合；课程体系建设引言随着信息技术的快速发展，电子产品功能的智能化、多样化、网络化程度将越来越高，智能产品使用中的人的因素越来越被重视。因而在电子产品的研发中，越来越需要多学科之间的高度交叉与融合，这不仅要涉及电子技术、计算机、人机交互等学科的知识，同时涉及心理学、社会学、文、史等人文学科。浙江大学城市学院十分注重复合交叉人才的培养，在1996年根据电子信息学科的发展及信息类用人市场的需求，在电子信息工程专业开始试行定位于电子产品交互设计的特色方向培养，其人才培养的思路是“应用型、复合型、创新型”。为

8、了充分发挥电子信息技术的优势，依托学校较强的理工科背景，确定了“技术+用户+设计”的学科发展方向。在这个方针的指导下，对多学科复合交叉人才的培养模式、课程体系、高度-179-www.erfrontier.org融合的教材建设等问题进行了全面的探索与实践，提出了培养高度融合的电子产品交互设计复合交叉人才培