苏教版小学数学第八册全套教案（第一单元乘法）

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1、苏教版小学数学第八册全套教案（第一单元乘法）第一单元乘法单元教学目标:1.通过计算活动学习三位数乘两位数的计算方法，能正确计算三位数乘两位数的乘法.2.进一步理解并掌握乘数是两位数的乘法的计算方法与算理，以及乘数末尾有零的简便算法。3•培养良好的计算习惯，进一步提高计算正确率和计算速度，初步培养良好的数感。单元教学重点:掌握乘数是两位数的乘法的计算方法与算理，以及乘数末尾有零的简便算法。单元教学难点：提高计算正确率和计算速度。教材分析：三位数乘两位数的乘法计算是在两位数乘两位数的乘法计算的基础上学习的。在理解两位数乘两位数的算理后,通过知识的迁移，可以使学生较好地掌握三位数乘两位数的计

2、算方法，并有利于以后学习多位数乘两位数的计算方法。教学时间安排：6课时课时教学设计:第一课时三位数乘两位数的笔算（1）教学内容：苏教版国标本四年级（下册）教科书第1、2页例题和想想做做第广4题。教学目标:1、使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。2、使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算方法，培养类比以及分析、概括的能力。3、使学生在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。教学重点：使学生理解并掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正

3、确进行计算。教学难点：使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的基本笔算方法，能正确进行计算。设计理念：本课在学生原有的知识经验的基础上，通过让学生自我探索、尝试练习，探索三位数乘两位数的笔算方法，培养学生自主探索的精神，体验学习成功的愉悦。教学准备：实物投影教学步骤教师活动学生活动一、复习旧知，促进迁移。笔算44X15144X5行间巡视，了解学生计算情况。师：谁来说一说两位数乘两位数的计算方法是什么？学生独立计算个别板演相互检查，错者说明原因。并相互说一说指名口答二、自主探索，学习新知。1.出示例题:读题：从题目中你知道什么条件和问题？2.启发思考：要解决月星小

4、区一共住了多少户怎样列式计算？教师板书：144X153•激励探索你能用自己已有的笔算乘法的经验独立尝试列竖式计算吗?4.提问计算方法，并由老师板书计算过程及书写格式。5.追问：为什么十位上的1乘144的积的个位与1对齐？6.总结算法师：今天学习的是三位数乘两位数，（板书课题）你们能总结出计算方法吗？你想提醒大家注意些什么？师生共同小结：三位数乘两位数的计算方法。学生口答学生口答学生独立尝试列竖式计算小组交流算法全班交流集体反馈，学生说计算过程指名学生口答相互交流计算方法指名口答三、拓展练习1、笔算375309248X24X26X452、想想做做(2)错误原因(1)用2去乘时积的末尾应和

5、十位对齐。(2)2没有和中间的0相乘。(3)3成248的结果是744。3、想想做做(4)从表格中知道什么信息？怎样求总价?先做第一题个别板演相互检查完成下面2题独立完成指名回答并分析错误的原因观察表格口答填写汇报交流结果四、评价总结谁愿意总结一下这节课我们共同学习了哪些知识？回想一下你是怎样学会三位数乘两位数的？你想提醒大家计算时注意些什么？五、作业设计。一、用竖式计算。52X157=456X23=二、一列火车有12节旅客车厢，每节车厢可坐114名乘客。这列火车一共可坐多少名乘客？教后反思：第二课时三位数乘两位数的笔算(2)教学内容：苏教版国标本四年级(下册)教科书第2、3页想想做做第

6、5-10题和思考题。教学目标：1、通过练习进一步掌握三位数乘两位数的计算方法，能比较熟练地计算三位数乘两位数的乘法。2、能运用所学的计算方法进行相关运算，并解决实际问题，提高学生解决问题的能力。3、感受数学知识在生活中的广泛应用，培养热爱数学热爱生活的美好情感。教学重点：通过练习提高学生的计算速度和正确率。教学难点：运用所学的知识解决实际问题。设计理念：本节课设计了一系列的口算、笔算与解决实际问题的练习，让学生进一步理解三位数乘两位数的笔算方法并正确计算，培养学生灵活计算与解决问题的能力。教学准备：实物投影。教学步骤教师活动学生活动、口算练习32X350X943X232X30500X9

7、20X3432X3050X7060X80320X35X1104X900行间巡视，检查口算情况直接写出得数口答结果相互检查二、笔算练习28X7645X207575X14帮助有困难的学生。第二题怎样计算？为什么？第二题运用简便方法的给于表扬学生独立计算板演相互检查并指出错误之处订正三、解决实际问题1、北京到上海的铁路火车每小时行112千米，大约13小时行完全程，北京到上海的公路汽车每小时行105千米，大约12小时行完全程。告诉哪些信息？你能提出什么