不介入双项动词性短语偏指前项再考察

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1、分类号——UDC密级——编号——：丕：企全垦塑型塑丝丝鲎偏指前项再考察学位申请人姓名：睦鱼申请学位学生类别：全旦舅塑±申请学位学科专业：鲎室至叁廛旦堡室至指导教师姓名：圭鱼盘多遂蓐文火论J己L，里髭位下眨芦研学中士茸硕⑧M⋯ASTE⋯R'STHE粥硕士学位论文IIlrfIfrrlIllfrfllllllrlJlIfllflJlHfY2558108“不"介入双项动词性短语偏指前项再考察论文作者：陈曦指导教师：李向农教授学科专业：语言学及应用语言学研究方向：现代汉语华中师范大学文学院2014年5月⑨硕士学位论丈MASTER’STHESISTheStudiesAb

2、outTheNegativeWord"不”WithTheVerbPhraseWhichHasDoubleOptionsWhen¨不"RefersToThePhenomenonOfThePrecedingOptionsAThesiSSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMaster§DegreeinLiteratureChenXiPostgraduateProgramSchoolofChineseLanguageandLiteratureCentralChinaNormalUniversitySu

3、pervisor：LiXiangnongAcademicTitle：ProsfessorSignatu陀醢嗑ApprovedMay,2014⑧硕士学位论丈MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。储张阳数日期：列侔妫2／妇学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解

4、华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者鞔雕嘁日期：沙／垆年歹1≥L日导师签名：日枷v够年厂月嵋本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同

5、意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。作者签名：日期：洌妒耵月破月日期：抄‘啤厂月易。日⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要本文运用逻辑学、语义学以及认知学的理论知识和方法并借助语料库，考察现代汉语否定词“不”与双项动词性短语搭配时“不”偏指前项的现象。全文由五个部分组成。第一部分为绪论。主要介绍本文的研究意义、研究目标、国内关于本课题的研究现状和不足之处，以及本文的研究对象和方法。第二部分主要从逻辑学的角度来考察“不”与双项动词性短语搭配的情况。重点考察了“不"与三种双项短语即双

6、项连动式短语、副动词为前项的双项动词性短语、能愿动词为前项的双项动词性短语搭配时“不”的偏指现象。“不”既有偏指前项，也有偏指后项或者不偏指的情况，力求从逻辑角度对这种现象进行观察与描写。第三部分主要从语义学的角度来考察“不”与双项动词性短语搭配的情况。重点考察了“不”与双项连动式短语、副动词为前项的双项动词性短语、能愿动词为前项的双项动词性短语搭配时的否定焦点与否定范围、语义指向等情况，力求从语义学角度对“不”偏指的现象进行理解与阐释。第四部分主要从认知学的角度来考察“不"与双项动词性短语搭配的情况。重点考察了“不”与双项连动式短语、副动词为前项的双项动词

7、性短语、能愿动词为前项的双项动词性短语搭配时的认知结构、认知框架、凸显度等情况，力求从认知学角度分析“不"偏指的现象的原因。第五部分为本文的结语与展望。主要是对全文进行总结，指出创新点和存在的不足之处，并对有待考察的问题进行了展望。关键词：“不”；双项动词性短语；语义偏指；认知AbstractBasedonalargecorpusCCLcorpus，thepaperstudiesthenegativeword”不”withtheverbphrasewhichhasdoubleoptionswhen”不”referstothephenomenonofthepr

8、ecedingoptions，whichusingt