校内实践教学工作规范

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1、校内实践教学工作规范实践教学是职业教育的重要组成部分，它包括实验和技能实训两人类。其目的是使学生加深对专业理论的理解，提高学生实践操作能力，获得择业创业所必需的职业技术、技能和技巧以及职业素质，培养学生自我发展和可持续发展的基本能力。校内实践教学工作由实践教学和实践教学管理两部分组成。规范实践教学各阶段的教学行为，做好实践教学中教学形式课堂化、教学内容职业化、教学手段科学化、教学管理规范化的各项工作，是提高实践教学质量，实现专业培养目标的需要和保证。实践教学规范一、实践教学基本文件1、教学计划(1)教学计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织实践教学过程，安排实践教学任务，确定教

2、学编制的基本依据。教学计划一经确定,在执行过程中必须保持其严肃性。(2)教学计划由学院教务处负责组织编制，报上级主管部门批准后实施。2、课程实践教学大纲(1)课程实践教学大纲是实践教学的基本文件，凡有实践教学要求的课程都必须编写实践教学大纲。(2)课程实践教学大纲应包含课程的性质和任务、实践教学课题(项目)、分课题内容和要求、实践教学学时分配、所需设备与工具、元器件及教学软件、考核方式、评分标准和考证要求等内容。课程实践教学人纲是填报校内实践教学安排申报表、编制专业实践和技能训练计划和编写实训(实验)项目指导书及教案等教学资料的基本依据。(3)课程实践教学大纲的选用、编写和修订应参照教育部、劳

3、动部门或相应行业教育行政部门颁发的教学大纲和行业职业技能标准及鉴定规范，其教学内容及要求必需适应人才市场的需要和科学技术的发展；选用统颁教学人纲由教研室研究确定后上报实训中心和教务处审定。(4)课程实践教学大纲由教务处负责组织制定和修订，经主管院长批准后实施。3、选定实践教材和实训（实验）项目指导书（1）实践教材和实训（实验）项目指导书是师生必备的基本教学资料，要根据课程教学大纲选用统编版本，若无统编的教材和项目指导书，可选用基本符合大纲要求的版木或自编。（2）自编指导书的编写依据是相应的实践教学大纲。编写时应遵照实训（验）项目指导书的编写原则，做到结构严谨、条理清晰、要点明确、循序渐进，并注

4、意结合学院实践教学的客观条件。其中技能操作训练必须符合职业技术规范，注重工艺规程、操作规程、质量标准和安全防范；并附有供学生课后作业的学生实训（验）报告。（3）选用或自编的实践教材和指导书须经教研室讨论及专家评审后，报实训中心主管部门批准后使用。（4）实训（验）项目指导书由实训中心负责组织编写和修订。二、实践教学准备1、专业实践和技能训练计划（1）专业实践和技能训练计划是对教学班级及人数、教学内容及课时分配、实践时间、所需设备、工量具及耗材等实践教学要素进行合理地配置形成的可操作的实施性计划。是实践教学准备和实施的依据。（2）专业实践和技能训练计划由课程主讲教师根据课程实践教学大纲、实训（验）

5、指导书和实践教学安排课表编制。技能训练过程依次分为基木功训练、综合训练和独立操作三个阶段。训练计划中的实践课时必须与教学大纲及课表相符。（3）专业实践和技能训练计划的变动必须提前一周履行审批手续，以保证正常的教学秩序。（4）专业实践和技能训练计划的填写必须规范、整洁、不许复写和涂改，并填写一式三份（主讲教师、专业实训室、实训中心各一份）。（5）主讲教师将专业实践和技能训练计划（一式三份）于开课一周前送交专业实训室审核，审核后实训中心、实训室、主讲教师各存一份。2、教案（1）备课是教师保证授课质量的前提，任课教师接到授课任务之后，根据教学大纲和训练计划的要求，以分课题为单元分入门指导、巡回指导和

6、结束指导三个环节编写实践教学教案，附上实践教学教案首页。（2）实践教学教案应按照实践教学教案编写规范进行编写，要讲究教学设计、教学方法和教学手段，努力提高教学质量和教学效果。（3）任课教师必须于开课前一周编写好两周的实践教学教案送实训组长（室主任）审阅，不允许无教案上课。3、教学准备（1）指导教师应明确木课程的教学目的和教学要求，熟悉实践教学指导要点、设备仪器性能、操作要领、操作工艺规程及安全事项，对新开的或较复杂的实训（验）项目，课前必须现场试做，确保实践教学课的顺利进行。（2）指导教学和管理员必须提前做好实践教学场地、设备、工量具、材料、图纸、教学软件及其它有关技术资料的准备和学牛工位的编

7、排工作。主讲教师负责通知班级做好上课准备。三、实践教学1、教学形式校内实践教学形式既区别于理论课教学又不同于师傅带徒弟的模式，而是理论与实践紧密结合的教学形式。指导教师按照训练计划合理分析实践时间，正确处理重点难点，通过讲解、示范、指导、辅导、小结、作业及考核等形式，使学牛获得职业技术、技能和技巧。技能训练一次合格率要求达到95%以上。实践教学过程分组织教学、入门指导、巡回指导、结束指导和清场整理