程凯--交易学堂系列

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时间:2019-02-26

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1、交易学堂(一):你的利润来自于跟随者五六年前,我曾经结识过一位朋友。这位大哥最初在股市里整出了名堂,然后投身期市,大起大落之后,又重归股市蛰伏,我是在这个时候与他结识。07年后,他重返期市,最后给我留下了几篇文章和一副“新皮囊”。从96年踏入交易大厅到结识这位大哥,前前后后也在股市折腾了好些年,有过几起几落,十八般武艺也还算精通,但直到他“引路”,我才算搞明白了三件事——什么是交易?什么是市场?自己是谁?自此,沉下心来搞研究,不再沉溺于日复一日在股市里厮杀。讲述这个故事是为了告诉大家,下面这组文章中的内容

2、,没有拍脑袋的“理所当然”,也不是所谓江湖上的“交易秘籍”,更不是教科书上的“纸上谈兵”,而是一些能经过起时间打磨的、用真金白银换回的经验之谈。分享并不代表每个人都需要,更不代表每个人都要认同其中道理。当然,倘若觉得有所启迪甚至于醍醐灌顶,那么我也算没有枉做“引路人”。第一章跟随者创造利润什么是交易?你预料到未来会有更多的人在你之后买入(卖出),所以你马上站队。随后,当大多数人都跟你站在一起时,你又迅速离开了队伍。OK,你就是winner,你的利润来自于跟随者。交易,就是来回站队。有句谚语,“最大的多头就

3、是空头,最大的空头就是多头”,讲得就是这个意思。任何交易都是这样。不过,要注意的是,这并不代表着站在人少的队伍里就一定能够赚钱。如果快市场太多步,时间成本无法评估,就成为了先烈。因为我们无法预料,人多的队伍里最后一名跟随者何时出现?这也有一句谚语,“人性的贪婪与恐惧无法用理性来度量”。跟随者创造利润。你所处的队伍人多人少,只是代表了赢面大小,而只有越来越多的跟随者出现在你的队伍中,你才可能收获利润。当你在这个队伍的前列,那么你的利润也越高。不过,在第一个跟随者出现之前,你所承受的风险也最大(主要来自时间成

4、本)。市场上两种主流交易者秉承不同信仰,处理交易时都有“独到”方法。技术分析(趋势交易)有一句谚语,“截断亏损,让利润奔跑”,事实上就是告诉你通过观察价格来判断有没有跟随者,没有就闪人,有就继续站队。30价值投资则强调持有,所谓“拉长时间平抑价格短期波动影响”。事实上就是告诉你坚持蹲在人少的队伍里,撑到出现众多跟随者的那一天。价值投资的特点在于,时间成本可以忽略不计。一个小段子,有位投资人问巴菲特,偶持有***已经五年了还没有赚钱,怎么办?巴菲特说,继续持有五年。等五年后,投资人又来问巴菲特,我还没有赚钱

5、,怎么办?巴菲特说,再持有五年,如果还不赚钱说明——你这笔投资错了。交易就是交易,无论秉承什么信仰、什么方式,最基本的原理、利润来源是不会变化的。认识交易后,会找到两个关键点:其一,没有跟随者就没有利润。想赚钱,要挑选未来将会有大量跟随者的队伍;其二,换队慢一步。不可以快很多步,除非时间成本为零;我们可以把之前所研习的各种门派的各种理论摆在桌面上,追根溯源后不难发现,它们只是这两个关键点“不同的面”而已。由此得出的推论是,交易标的、交易理由并非一次成功交易的关键点。有一句谚语,“每一只股票都有一个动人的故

6、事”。举一反三,可以思考一下,一个市场热点、一个概念炒作是如何产生的?是如何得到市场资金认可的?主题炒作的“三段论”一个主题从诞生到发扬光大,过程中会有不同风险偏好的参与者沿途上车。第一批:“信息不对称”交易者这批资金通常不是来自市场内部,而是掌握了第一手信息来源的关联资金。他们顶着风险博取的是信息不对称形成的估值溢价。随着监管力度的加大,此类资金的参与力度越来越小。不过从次序来说,他们是最早开始站队的资金。第二批:“资金优势”交易者这批资金通常来自市场内部,或游资或机构,在掌握了可靠消息后,利用资金优势

7、推高价格形成短期明显升势,放一枪就走。第三批:“趋势”交易者这批资金通常属于技术派,在价格上升趋势形成之后,开始站队为升势“加油”;跌势形成之后,开始排队“杀跌”,跟随趋势惯性操作。第四批:“价值”交易者30这批资金通常关注业绩变化,在业绩趋势扭转之后,开始站队成为稳定购买力量。即便市场风格转变,他们仍会继续坚守,直至下一轮信息披露期来临。事实上,每一种类型的交易者都可能赚钱也可能亏损。亏损原因无外乎,不同阶段不同类型的交易者都会遇到“最后一棒”的风险。后一批资金必须要大于前一批资金,那么前者才可能全身而

8、退。因此,当我们要判断一个主题能够炒热、能否持续,需要经过以下步骤:首先,判断这一主题在哪一个阶段?其次,根据阶段判断,对相关问题进行评估:第一阶段:要关注“资金优势”交易者的参与力度够不够大?比如龙头股是直接封板还是频繁开板?第一浪的上涨幅度是多少?有没有板块效应?与大盘共振还是逆势?第二阶段:要评估“趋势”交易者的参与力度够不够大?比如震荡换手量是否充分?K线角度?调整时间、幅度?重要支撑位买卖成交状态?第三阶段:要评估“

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