安站镇教学常规执行标准

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1、狠抓教学常规才是大上质量的终南捷径 教学抓改革，改革抓规范，规范抓落实，落实须有标准。学校工作千头万绪，教学，才是学校的中心工作。开展课程改革，加强教学研究，强化教学常规，规范教学行为，才是促进教师专业发展、提高教学质量和实现育人目标的基本保证和关键行为。近几年来，在各项业务检查中发现，各学科在运行过程中不同程度地出现各个教学环节的不规范性，为进一步规范教师的教学行为，进一步加强对教学常规的有效管理，进一步推进素质教育发展进程，实现安站教育又快又好地发展，全面提升小学教育教学质量，根据上级要求及安站镇实际，参照《山东省普通中小学

2、管理基本规范》和《肥城市小学教学规范》，小学教研室研究制定了《安站镇小学教学常规执行标准》。本标准进一步整合了教学的各个环节，细化了各环节的相关要求，从各方面对检查的内容进行了规范，以期实现对安站镇小学教育教学工作严细实恒新高的管理。此标准一是作为以后视导检查的依据，二是作为评选安站镇十佳教师的条件之一，更是规范教师和教育教学行为的行动指南。望各校认真组织学习，并贯彻渗透到每一位教师之中，从而实现安站教育教学的规范创新与发展提高。   安站镇小学教研室二0一三年四月几点说明1、关于备课：目前备课使用导学案，具体方式在市里没有定性

3、之前先按照学校备课组研究的样式来备课。其他学科也要备好课，必须保证在上课时有教案。2、单元测试：每个单元复习后要及时测试、及时批改、及时讲评，并让学生做好错题完善（或在试卷上完善或另行添加完善），所有试卷都要有变式练习，同时要求教师要进行二次批改（即对学生改正的题目进行批改）。3、作业封面要有教师寄语，首页要有学生作业承诺书。4、语、数、英三科作业必须有温馨批语，其他学科可自行掌握。观议课记录评估标准1、使用统一的听课记录。（10分）2、听课节数领导干部每周不少于二节，教师每周不少于一节。（40分）3、表头填写齐全，不缺项。（1

4、0分）4、教学过程记录应有主要环节及问题设计。（10分）5、记录简明扼要，重点突出，并有随感随想及对问题的思考。（10分）6、总评应分条列项，写清优点、缺点及建议。（20分）7、无观议课记录按0分。8、抄袭者按0分，并全镇通报。理论素养随笔评估标准1、目录填写齐全，不缺项。（10分）2、书写要认真规范。（20分）3、要有集中学习内容(规定的必学内容)和自学内容（实用性、针对性要强）。（20分）4、字数不少于市规范的要求。（30分）5、要有一定数量的随感。（15分）6、学校用本统一。（5分）7、无理论素养随笔的按0分。单元测试卷评

5、分标准一、学校对单元测试卷管理。（10分）二、单元测试紧跟进度，批改及时、细致。（20分）三、测试卷测试、批改、讲评后学生纠错完善情况。要求统一在试卷出错处修改完善。（30分）四、试卷分析科学、全面且对教学有指导性，变式练习针对性强。变式练习统一写在稿纸上并粘在学生个人相应试卷上。（20分）五、测试卷装订、测试成绩统计、等情况。（15分）六、创新做法。（5分）语文作业评估标准一、作业类别齐全。（20分）1、2年级：设拼音本、生字本、写字（铅笔字）、写话（根据市要求增设，写话本统一用田字格）；3—6年级：设作文、写字（钢笔字、毛笔

6、字）、日记、读书笔记。一二年级少一样作业扣6分，三至六年级每少一样作业扣5分。二、作业封面有教师寄语，首页有作业承诺书。（5分）三、作业设计科学，作业量适当，学生书写工整书面干净。（10分）四、批改及时细致，符合要求，评语有指导性和激励作用。（25分）五、批改记录真实、实用，能指导教学。（10分）六、教师及时讲评，学生及时纠错，教师并作二次批改。（10分）七、作业次数符合要求，作业本数齐全。（30分）一、二年级拼音、生字一课一次。教师每次都要批改。一、二年级写话，每学期8次，单周写、双周批，教师每次必须全批全改，有指导性批语。作

7、文要有习作指导和讲评备课，作文数量一学期不低于8次，单周写作，双周批改，作文批语每次不少于50字，按照优点、不足、建议三部分来写，确实发挥批语的指导和激励作用。作文凡让学生批改的，教师必须进行二次批改，教师不进行二次批改的按没批改对待。读书笔记每周不少于2次，要有名言、警句、优美句子、段落摘抄，有感想和体会。读书笔记教师至少每周批改一次。日记每周不少于3次，日记要早布置并做好观察和写作指导，教师每周批改一次，要做简短讲评，把日记为写作打基础的作用落到实处。一、二年级写字（铅笔字）和三至六年级写字（钢笔字）随进度，在教师指导下该描

8、红的描红，该临摹的临摹，通过教师指导和学生按正确的书写姿势和笔顺笔画书写，确实激发学生书写兴趣，培养良好书写习惯，提高学生书写水平，学生能够写一手工整、大方、美观的汉字。三至六年级大仿一周一次，教师从坐姿、拿笔的姿势到笔画及间架结构做系统指导，教师自己写不好可以