基于流媒体技术的以太网直播系统的实现

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1、万方数据2009年第4期计算机与现代化JISUANJIYUXJANDAIHUA总第164期文章编号:1006-2475(2009)04-0091-02基于流媒体技术的以太网直播系统的实现楼建列(浙江经济职业技术学院,浙江杭州310014)摘要:利用已建成的校园网和电教的基础设施.使用WindowsMedia结合IP组播来实现以太网直播系统。关键词:流媒体:直播;组播;WindowsMedia中图分类号:TP393文献标识码:ARealizationofEthernetLivingBroadcastSystemBasedonS

2、treamingMediaTechnologyLOUJian.1ie(ZhejiangTechnologyInstituteofEconomy,H晔hou310014,China)Abstract:Usage0fthefoundationfacilitiesthatcampusnetandelectricityteach.make8u$e0ftheWindowsMediaandcombina-tiontheIPmuhicasttOrPalizeofEtllemetlivingbroadcastsystem.Keywords:

3、streamingmedia;liviIIgbroadcast;multicagt;windowsmedia0引言随着学校网络和电教基础设施的日趋完备,积极开展应用研究,加强网络教学资源建设,提高网络教学质量和普及率已成为目前亟待解决的问题。作为网络教学资源的重要形式,传统的教师授课实况录像质量却不令人满意,而从卫星直接接收的外语电视台节目普及使用率则相当低,究其原因主要是录制过程较为繁杂,且受到客户端、教室、摄录编码设备等硬件条件的制约⋯。网络直播系统的出现则可使问题迎刃而解。它的构建与合理应用,既提高学校网络教学资源的质

4、量与普及率,同时也为学校网络教学的有效实施提供切实可行的途径。本文将以我校网络直播系统为具体案例,介绍学校网络直播系统的设计与构建。1网络直播的原理以太网直播系统的基本原理[21就是把卫星电视节目信号或摄像机的音视频信号通过视频采集卡采集,编码软件压缩、编码成适合在校园网络上传输的音视频流信号,然后利用网络实现直播。利用流媒体网上直播系统可以在网络上转播电视节目、大型的活动、重要会议等。利用WindowsMedia系列实现直播系统的实践,结合IP组播介绍基于以太网的流媒体直播系统的解决方案。2口组播的采用系统需要实现流媒体的

5、IP组播传输,则组播源和终端以及两者之间的下层网络都必须支持IP组播∞】。包括以下几方面:(1)所有介于组播源和终端之间的网络设备、TCP/IP栈均需支持组播;(2)主机的TCWIP支持发送和接收IP组播;(3)需要支持IP组播的应用软件;(4)主机的网络接口支持组播;(5)采用组管理协议,即IGMP;(6)IP地址分配策略,并能将第三层IP组播地址映射到第二层MAC地址。从性能上分析,组播与单播相比,使用IP组播技术分发信息能从本质上减少流媒体对整个网络带宽的需求;而与广播相比,IP组播技术可以有效减少对联网主机性能的影响

6、,尤其是在流媒体应用中组播的优势更加明显。其一是带宽优势HJ:对于音视频的流媒体来说,大量的用户经常要在大致相同的时间里访问相同的信息,如果使用IP单播,网络带宽的消耗就会呈指数收稿日期:2008-04—18作者简介:楼建列(1977-),男,浙江诸暨人,浙江经济职业技术学院图书信息中心讲师,硕士,研究方向:计算机网络通信。万方数据计算杌与现代化2009年第4期增长。由于典型的MPEG-2视频信息流需要大约l一5Mbps的带宽用于流畅且逼真的影像,显然用IP组播来传递视频是一种不错的选择。因为重复数据流被单一传送所代替,从而

7、使得网络带宽得到了更有效的使用。其二是服务器负载优势口】:如果流媒体系统使用单播传送机制,随着用户的增长,它将需要不断增加它的实时服务器的能力和数量以满足连接用户的增长需求。当服务器负载增加到一定程度,服务器就不能再发出信息流。如果使用IP组播来进行视频传递,就不需要购买越来越多高性能的服务器以满足客户数目的增长。很明显IP组播的主要优势在于通过有效减少需要转发和处理的数据量,从而降低了所需服务器性能。其三是分布式应用优势帏J:在IP单播的情况下,随着需求与应用的增长,多点应用不太可能,因为单播通信中的客户数量不能无限增长。

8、而组播几乎不受客户数量增长的限制。从以上3种传输模式比较中可以看出,多媒体流应用以组播传输为最佳。3系统设计和实现以Windows2003系统为例介绍用WindowsMe—diaServiees(WMS)和MediaEncoder配合使用架设网络直播系统。整个系统框图如图1所示。上■蜂■图

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