关于教师心态的几点看法

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1、关于教师职业心态的几点看法------心态决定命运作为教师,对这份职业，如果我们面对一份调查，问你是否感到满意？是否感到幸福？有什么苦衷？为什么？你一定会说不满意，不幸福、压力大、社会地位低、收入低、社会对我们要求高、学生难管理等等……近年来，教师待遇不断提高，但是教师的责任和压力也在不断增加，不少教师产生了职业倦怠。在职业环境中，对长期的情绪紧张和人际关系紧张，产生了一系列心理、生理综合症。当前我们从事的义务教育正面临一场大的变革，如素质教育、课堂教学改革等课题，无疑对教师不论是心理还是能力方面都提出了更高的要求，随着社会对教师的要求不断提高和竞争的日趋激烈，以及教育对象的日趋复杂化

2、，产生职业倦怠症的教师越来越多，已严重影响到教师的身心健康和教师专业发展，出现工作应付、精神不振、情绪失控的问题，也影响整个教育事业和社会的发展。面度这些问题，首先是要引起全社会的高度关注和重视，作为从事这一职业的我们，应该如何认识和面对这一问题，值得我们思考。几点看法和体会：一、学生难于管理影响教学效率，诱发教师信心不足、责任感不强，或者情绪失控，简单粗暴，造成不良后果。义务教育的普及，入学门槛降低，导致生源质量下滑，文化基础差，行为道德发展有问题的学生比例越来越高。由此带来的是教师的教育管理工作难度增大，教师在教育教学过程中不仅要考虑到教学对象的文化基础知识与接受能力，而且还要投入

3、大量的时间与精力解决不良行为习惯，特别是学校管理者时刻处在应激状态。使老师们的心情低落、压抑、烦躁，但即使这样，教师的付出还往往得不到学生、家长的理解，师生之间时有对立情绪。教师感到心力憔悴，毫无成就感可言，所以谈不上满意，更谈不上幸福。那么面对这一问题，我们该如何，首先是少点埋怨，多点理性，因为我们面对的就是这样的现实，可能我们的孩子也是这样，起码我们的亲戚的有些孩子就是这样。我们不能改变现实，我们就设法改变自己，但不是采取逃避、回避、应付的办法，而是要理性的看待，科学地施教。比如学校现在大力推进的课堂教学改革，构建新的课堂教学模式，就是一种有效的改善这一问题的途径，让我们从传统的老

4、师讲，学生听，教不会，老师发火，训斥学生，甚至体罚学生，导致师生都不愉快，出现烦操、无奈、压抑的不良情绪，更严重者师生对立，这样的怪圈中走出来，建立新型的师生关系，树立符合时代的学生观，愉快地、和谐地进行教学和工作。我们还要知道那些不好管理的学生只是在家庭、学校和社会的不良因素的影响下有心理障碍或不良习惯，大多数学生的本质是好的。我们要用爱心和耐心管理学生，多和学生谈话沟通，用真心和诚心来感化他们，让学生感到老师是重视我的、爱护我的，努力提高自己对学生的包容能力和发现能力，包容他们的明显“问题”，发现他们的细微优点，及时鼓励，激发他们上进，多点鼓励和赞许，少点责备和训斥。保护好学生的自

5、尊，他们才会尊重老师，只有这样，教师才能从疲惫的忙碌中找到乐趣，从平凡的工作中感受到幸福。说到这里，我想提醒大家一点：对那些差生多费点心是值得的，既可以收到管理的效果，对我们老师来说也可以得到预想不到的回报。其次我建议多读书，多思考，多总结，从中得到启示，找到办法，这样我们就能少些浮躁，遇事冷静，不至于出现管理上大的冲突问题，不要把学生看成是管理对象，而是研究对象，通过研究学生存在问题的原因，提出各种解决方案来帮助、转化学生，在转化学生不良习惯过程中。通过学生的细微变化中获得成就感，从家长的的赞扬的信任和尊重中获得成就感，我们的身心才会健康，心情才会愉悦，家庭才会和睦。二是攀比心理导致

6、心理失衡。社会不公，行业差别大，反映在工作中就是懈怠。事实上确有这种现象，应该改变这种现实，那是社会的黑暗面，我们要全面的看待这一问题，事实上，他们当中也有好多部公平的问题，也有好多心理不平衡的人，你想，不是所有做了行政的都能当了官，发了财，不如我们的人多的是，再者，我们只看到他们风光的一面，那些看似风光的人也有他们的苦衷和难处。我们和我们过去比，和还在温饱线上的人比，我们比他们过去好多了，这样才能平衡，并且我们也有我们的优势，我们教师子女一般都念书念的好，有成就，这是不争的事实，因为我们具有相对全面的知识，有相对先进的教育理念和管理方法，对下一代的教育和成长是有好处的。我们要珍惜这份

7、职业，现在有好对找对象就是想找我们当老师的吗？说到这里，我想提醒大家，在做好学校工作的同时，更要重视教育和管理好我们自己的孩子。我们的孩子学有所成，才是真正的不枉我们做一辈子的老师，才是我们做大的财富，我们身边有好多这样活生生的例子和榜样，其实这就是我们做老师的优势和有利条件，也是我们的财富。但培养和管理子女与搞好我们的本职工作并不矛盾，我认为不但不矛盾，还能够相互促进，一方面是相互总结获得经验，另一方面是我们的敬业精神，坚强的毅力，良好的做事