【5A版】轴对称与轴对称图形.doc

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1、7A版优质实用文档1.1轴对称与轴对称图形教学目标1、通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称，并能找出对称轴．2、通过亲自实验、探索，研究、发现、应用轴对称，实现真正的“做数学”．3、欣赏现实生活中的轴对称，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值．教学重点:认识轴对称与轴对称图形并会找对称轴教学难点:轴对称图形和轴对称的区别与联系教学过程:一、即兴演讲二、出示教学目标三、创设情境：（投影片）4幅图，观察下列四幅图形，你能发现它们有什么共同特征，说出来与同学交流。四、新课

2、讲解：1、动手操作：将一张纸片先滴上一滴墨水，然后对折压平，再重新打开，观察两滴墨水之间的关系。2、观察、思考：议一议：观察图片揭示轴对称概念：像这样，把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是47A版优质实用文档7A版优质实用文档对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点．3、动手操作：（1）演示操作（2）用一张正方形的纸片，折叠后，把下列图形剪出来，并与同学交流你的剪法。4、探索思考：(1)观察图片示轴对称图形概念：

3、如果把一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。(2)指出下列图形中的轴对称图形，画出它们的对称轴.是轴对称图形的是（填写序号）5、讨论、交流：轴对称与轴对称图形的区别与联系。6、说说生活中的轴对称和轴对称图形，与同学讨论、交流，同小组互相补充。五、随堂练习：1、课本第8页练习：1、2、32、判断题：（1）.轴对称图形只有一条对称轴.………（）（2）.两个图形成轴对称，这两个图形是全等图形.………………（）47A版优质实用文档7A版优质实用文档（

4、3）.全等的两个图形一定成轴对称.……………（）（4）.轴对称图形指一个图形，而轴对称是指两个图形而言………（）3、如果把一个图形沿着折叠后，能够与另一个图形，那么这两个图形关于成轴对称，叫做对称轴.4、如果把一个图形沿着折叠后，的部分能够互相，那么这个图形叫做图形.5、图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是(　)6、下列图形中一定是轴对称图形的是（）A、梯形B、直角三角形C、角D、平行四边形7、下列轴对称图形中，只有两条对称轴的图形是（）8、轴对称图形的对称轴的条数……………..()A.只有

5、1条B.2条C.3条D.至少一条9、下列图形中对称轴最多的是…………………()A.圆B.正方形C.角D.线段10、右图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为.11、计算器的显示器上数字，这十个数字中是轴对称图形的数字是47A版优质实用文档7A版优质实用文档12、线段的对称轴有条，是，等腰三角形的对称轴是.六、总结反思什么是轴对称与轴对称图形？它们之间有何联系？七、作业设计补充习题第2页第5题板书设计：1.1轴对称与轴对称图形区别：轴对称是指两个图形沿某直线对折能够完全重合，而轴对称图形是指一个图形的两个部

6、分能完全重合。联系：两部分都完全重合，都有对称轴，都有对称点。教后札记：学生学习兴趣较高，基本知识都在小学已学过，经过今天的学习大部分学生能准确的区分轴对称与轴对称图形，但也有一部分学生不能准确判断一个图形或两个图形是不是轴对称图形或成轴对称。47A版优质实用文档