电荷电流电路初中电学

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1、电荷.电流、电路考点分析：本章是电学的开篇，了解电荷、屯流、电路是电学最基础的知识。对于这章的内容，中考一般不直接出题，但是作为基础知识学生必须要完全掌握。重点：1、电荷、电流的形成2、电路的连接3、通路、断路、短路的判断难点：电路的连接与电路故障的判断考点一：电荷1、通过摩擦使物体带电叫做,0实质：是使物体内部电荷发牛转移，并没有产牛了电荷。2、丝绸摩擦过的玻璃棒带，毛皮摩擦过的橡胶棒带，同种电荷相互,异种电荷相互o3、使物体带电的方法接触带电：除摩擦外，用接触的方法也可以使物体帶电。女孩头发能够竖起來，是

2、因为人体与带电体接触而使头发也带了电。4、电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑(c)元电荷是最小的电荷e：le=1.6xlO,9C小结：物体具有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做带电体。例1在空气干燥的时候，用塑料梳子梳头发，头发会随着梳子飘起来，冬天衣服会粘在皮肤上，这是因为梳子和衣服例2在干燥的天气里用报纸摩擦玻璃时，玻璃上会有很多“毛毛”，这是因为玻璃表面带了,带电体具有的性质。【随堂练习】1、原子是由组成的。2、我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用

3、塑料桶运汽油”。这是因为在运输过程中汽油会不断与筒壁摩擦，使塑料桶带,造成火灾隐患。考点二：电荷间的相互作用1,规律：同种电荷相互,异种电荷相互2.中和：放在一起的等最异种电荷完全抵消的现象（1）如果物体所带正、负电量不等，也会发牛:中和现象。这吋，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷町使两物体带同种电荷。（2）中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。例3如图示A、B、C为三个川丝线悬吊的小球，相互作用情况如卜，则卜•述正确的是A

4、、若A带正电，则C一定带止电。B、若A带负电，则C一定带正电。C、如B带正电，A—定带正电，C一定带负电。D、A、B—定带同种电荷，C可能不带电。A.带正电B.带负电C.不带电D.带正、负电都有可能例4一个物体接触带止电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开,则可判断该物体是（）o【随堂练习】1、一个验电器的两个金属箔因带电而张开，则这两个金属箔片一定（）A.带正电B.带负电C.带异种电荷D.带同种电荷2、一个带电体跟一个带正电的验电器的金屈球相接触，观察到验电器的金屈箔先闭合后乂张开，根据

5、这一现象可以断定（）A.带电体一定带有人最的正电B.帯电体一定带有人最的负电C.带电体一定带有与验电器等屋的正电D.带电体一定带有为验电器等量的负电3、A、B、C、D四个带电小球，A吸引B,B排斥C,C吸引D,D带正电，贝ijA球（）A.带正电B.带负电C.不带负电D.带电不带电均有可能考点三：导体和绝缘体1、导体：容易导电的物体。如：金属、人体、大地、石墨、水溶液等。2、绝缘体：不容易导电的物体。女山橡胶、陶瓷、塑料、干木（纸）。例5（2013•永州）下列学习文具，通常情况下属于导体的是（）A.铅笔芯B.塑

6、料三角尺C.橡皮D.透明塑料笔袋例6（2011・兰州）导体容易导电是由于（）A.导体中存在人最的自由电子B.导体中存在大量的H由电荷C.导体中存在大虽的自由离子D.导体中存在大量的带电粒子【随堂练习】1、如图是测电笔的结构图，其中由绝缘体构成的部分是（）A.笔尾金属体B.塑料外売C.电阻D.弹簧弹簧氛管金厘笔尖2、（2011-保山）某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关.③食盐水溶

7、液的导电性能与溶液中两点间的距离冇关.为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路屮的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位査（金属片a、b每次插入溶液小的深度都相同）进行探究：（1）食盐水溶液的导电性能可以由來判断；（2）将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想（选填序号），为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入两图所示位置；（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置,若I乙HI丁，由此可得到的结论是；（4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是（写出一种即可）.考点四：电流1.定义

8、：电荷的定向移动形成电流。对金属来讲，是的定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，是的定向移动形成电流。2•形成电流的条件：电路中有,电路为能够供电的装置叫电源。干电池的碳棒为正极，锌筒为负极。2.电流的方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反,比如金属导体电了移动方向和电流方向相反）。在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极。电流看不见、摸不着，可以通过各种电